目录
卷首语
深入学习宣传贯彻习近平总书记关于“两个结合”的重要思想张又伟;1
理论探析
基于科学思维的生物学模型建构教学策略研究吴佐建;6-9
信息技术对学校的影响——以北京大学为例吴峰;10-12
实践育人
国际中学生“DNA条码”课程校本化的实践全莹;秦悦;12-15
关于开展中小学体能课程的探讨陈麒先;陈兆烽;16-18
书香校园
运用阅读教学提升学生语文教学效果的个案研究路适宜;郑阳儿;梁杏华;19-23
基于问题的阅读教学模式探索——以“给小鸟安个家”为例李海波;么丹彦;23-26
课程教法
小学科学探究中控制变量思维培养历程初探张小平;26-29
图式理论对高中生化学学习影响的调查与分析刘飞;30-34
基于人脑记忆研究的小学科学趣味教学研究詹志娟;林祺;35-38
如何使不一样“课室”里的科学教育行之有效——以教科版四年级《食物》单元线上教学为例林玉环;39-42
基于思维可视化的实验教学实践与研究——以“太阳辐射能”为课例曹坚;沈佳露;43-46
实验教学
气体制备和性质实验的一体化设计杨志义;方雪娇;李银方;47-50
五版教材中“探究pH对酶活性影响”实验的比较方伟奇;50-54
统整跨学科实验教学发展高中学生核心素养蒋选荣;蔡阳;陆奇;55-59
“绿叶中色素的提取和分离”实验改进的文献综述马小明;60-63
正交试验探究乙醛与新制氢氧化铜最佳实验条件李媛;姜建文;黎泓波;64-67
技术前沿
基于Rasch模型评测学生线上学习的效果罗福海;68-71
基于项目式学习的智能化鱼和立体水培芽苗菜共生系统王泽银;72-75
某机械能守恒定律装置的原理误区谢禄桥;张轶炳;75-77
基于智慧课堂的初中生物探究式教学模式设计袁竹林;78-79
优化治理
信息化建设赋能未来教育——以深圳市盐田区梅沙未来学校为例刘向东;张佳楠;80-83
转变活动主旨 促进自制教具发展庞贺;83-85
新高考改革的理念、影响及学校转型对策探究程燕慧;吴永容;86-89
域外采风
中美科学课程标准核心概念特点及知识层级结构的比较分析——以“生命科学领域”为例杨青青;90-96
研究资讯4-5