目录
卷首语
筑牢教育强国建设之基1
研究资讯
加快建设科技强国 实现高水平科技自立自强4
教育部等五部门印发《关于教材工作责任追究的指导意见》4
全国县域义务教育基本均衡发展国家督导评估认定收官4-5
教育部要求加强小学科学教师培养5
中小学幼儿园安全防范新标准发布5
日本改善学校课程管理5
理论探析
教育新装备发展过程中的伦理思考王飞;江娅;6-10
课程教法
基于大概念教学的创新实验设计——以“乙烯与高分子材料”为例周公畅;11-14
评价视域下发展“模型认知”素养的单元教学实践与反思——以九年级“物质与化学反应”复习教学为例葛继宁;仇永红;李欣;张霞;何茂芋;陈娜;张乔乔;15-23
面向核心素养的创客教育普及型课程的构建及应用研究朱小秀;23-26
基于SOLO分类理论的元素化合物反应构图教学研究——以“铁的氧化物与氢氧化物”为例韦新平;27-30
基于变化观发展的“燃烧的学问”单元教学实践与反思仇永红;李春晖;葛继宁;31-37
语文课堂教学过程性评价的设计原则、向度与实践路径盛鸿彪;37-42
实验教学
利用白凉粉改进初中物理实验系列——以浙教版《科学》为例金隆;刘存镇;43-45
实验室测定pH的简易装置制作吴伟祥;赵国妹;46
探索氢氧化亚铁的花式制备王国洪;容鸣柳;47-50
恒流充电法测量电容器电容的实验案例秦绪玲;50-53
关于金属钠密度和熔点验证实验的研究和改进但世辉;郑雁方;杨水金;53-56
技术前沿
自制光谱仪观察色素的吸收光谱高原;李红艳;57-59
声音教学实践中的思维障碍及实验突破与策略启示杨涛;60-64
手机投屏技术助力小学科学高效教学的研究贺玉婷;赵斌艳;靳姬喆;64-67
书香校园
多学科提升中小学生阅读素养的实施路径探究吕梅;张晓天;李达;68-71
“双减”背景下学校充分发挥中小学图书馆育人功能的方法和策略岳盼;杨雪;71-74
实践育人
小学科学育人的线下·线上·混合·融合的迭代进阶曹佃福;张小勤;75-79
项目式深度学习的实践探究彭操红;80-84
优化治理
以参与式精准师训提升现代教具的制作技能周颖华;赵力红;高枫;85-88
加强新时代乡村中小学科学教师队伍建设研究——以广西中小学科学教师队伍现状为例王曦;陈庆;88-91
域外采风
中美高中主流物理教材NOS表征的比较——以“光学”章节为例刘仕飞;王丹;赵宁;王骋;92-96
欢迎订阅2022年《教育与装备研究》97