目录
大讲坛
新冠疫情对儿童心理健康的影响刘玺男;2-3
心理咨询手记_案例督导
来访者用单调和乏味杀死咨询中的活力严文华;4-5+3
心理咨询手记_图画的心理解读
那些疫情偷不走的念想李子琦;6
疫情无法夺走的舒适感和安心感严文华;7
心理咨询手记_医教结合
看见真正的困境——躲在手机里拒绝和父母沟通的孩子储砚田;8-10
个体治疗中的伦理观——以《扪心问诊》为例爱晒太阳的蘑菇;11-13
学校教育
校园心理剧建设的实践与价值徐燕;13-14
疫情背景高危学生心理咨询所面临的挑战及应对游忠;15-16+18
“认知行为治疗”技术在学校个别心理辅导中的实践探索李霞;17-18
后疫情时期教师心理健康问题的隐忧与应对洪淼;19-20
心理百科
书写表达对身心健康的影响杨婷;21-22
“卷姐”小传——图式治疗视角下的神经性厌食郭晓薇;23-24
青年世界
现代化与青少年自杀风险胡超;25-27
面对焦虑你还好吗？蒋润秋;28-29
新冠肺炎疫情下大学生的情绪调节策略王小金;30-31
父母必读
安慰她也错了吗？鲁铱;32-33
我们的词汇，我们的情绪叶伟豪;33-34
从家庭教育视角解读动画短片《Lost and Found》胡倩;35-36
音乐审美心理
从舒伯特《小溪摇篮曲》理解音乐作品的审美信息俞静;37-39+34
社会心理百态
为什么人们在社交媒体中可以更轻易地表达负面评价窦明艳;40-41
直播带货中的社会影响陈思思;42-43
从病人角度看世界：生病的现象学分析钟敏;44-45
知识窗
《世说新语》中的超常儿童形象李炳昕;46+36
为什么态度说变就变？居萍;47+43
恋母情结与人际发展曹华;李玲;48
江苏省靖江中等专业学校简介2+49-50
认识更多王晓东;22