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卷首语
自然——农村幼儿园提质的突破口王兆亭;1
本期专题：办好农村学前教育 助力乡村振兴发展_学前教育发展提升系列报道十
写在前面4
培育乡村振兴的新引擎——阳泉市农村学前教育发展思考杨晓麟;5-7
守望乡村十年 见证发展变迁刘艳明;8-9
以“泥”为媒 让幼儿与乡土文化牵手李惠;李瑞英;10-11
充分利用农村资源 给幼儿一片美的天空王巧红;12-13
小石头 大智慧许名璐;高素花;14-15
本期专题：办好农村学前教育 助力乡村振兴发展_他山之石
乡村振兴背景下农村学前教育发展的价值意蕴、现实困境与路径探析郭睿;达雯娟;孙宇婷;16-18
寓教于“农” 提升乡村学前教育发展内驱力——以“好吃的荷藕”课程设计与组织为例王素晴;19-21
聚焦城乡接合部 重塑重构服务体系 提升县域农村学前教育普及普惠水平周春娥;22-23
积极“对话” 有效帮扶裴云芳;24-25
白云下的热爱李家琪;26
观点领航
基于工作过程导向的新型活页式教材设计与开发崔梅;刘美琴;27-29
基于生态系统理论的“育幼助教”活动组织策略马志丽;30-31
课程建设
幼儿园“自然·体验”课程实施途径的实践探索王利华;马金宁;32-33
天趣相伴 美好生长——“四季天趣园”园本课程的实践与思考周砚凤;朱茂芳;34-35
“小鸡小鸭不见了”之后——关于突发事件引发生发课程的思考秦爱静;36-37
开展小班秋季主题课程的实践探究黄震;38-39
利用社区资源助力园本课程建设的路径探析叶春香;40-42
探索研究
“调研+教研” 助推班级保教质量有效提升邵燕;43-45
探索幼儿园推进“幼小衔接”的有效路径史建荣;张若昕;46-48
用“虎嗅蔷薇”之势，让“幼小衔接”无缝对接白春芝;48-50
基于园林资源开展幼儿园美育活动的实践研究陈丽英;51-53
幼儿园科学教育游戏化的思与行管红亚;54-55
生活教育视角下幼儿自发性游戏支持策略探索与思考袁圆;56-57
绘本阅读延伸活动初探尤克飞;58-59
幼儿园扎染活动开展策略探究黄思妤;60-61
教学实践
赛车大探秘王洁;刘晓娟;曹素清;62-64
笋芽乐园：农村幼儿种植活动有效开展的实践与研究沈丽平;65-67
绘本主题活动的开发与实施——以绘本《不一样的豆豆》为例张剑;68-69
玩转“海棠节”陆严燕;70-71
以“汪汪队”的方式化解危机——中班心理健康活动案例袁媛;72-74
教育点滴
走进草木染 做个小染匠孟军惠;75-76
融入快乐意识 激发锻炼热情——论小班体能锻炼的游戏化和适切性耿书云;77-78
浅谈幼儿园的人文管理付莉;79-80
直播预告2+81
《山西教育》(幼教)82