目录
图音体
“以美育人”提升学生审美情趣的策略研究屈荷军;1-2+105
美术教育中如何培养学生的审美能力周鸯;3-4
品趣、品技、品意：国画学习的意趣与真味黄震涛;5-6
美术教学中学生动手能力的培养夏小建;7-8
美在心中 爱满课堂——在美术教学中浸润教师之爱张丹;9-10
谈音乐鉴赏教学的立体化构建杨梦瑶;11-12
情境学习法在音乐课堂中的应用丁璐;冯艳妮;13-14
涵泳浃洽：激活学生的音乐创编能力顾倩;14-15
激发学生古筝学习兴趣的策略探究何淑仪;16-18
音乐教学中融入心理健康教育的实践探索黄冰如;18-19
体育教学简易器材运用实践宋伟;20-21
语文
创造性复述让语文要素落地生根叶景户;21-22
谈古诗教学如何教出语文味沈兵;23
让学生爱上阅读的有效尝试王纪学;24-25
“同伴悦读·书香飘溢”读书活动助力提升核心素养黄松林;26-27
阅读教学中应注重学生自主学习能力的培养侯锦兰;28
低年级语文阅读教学方法探寻相文文;29-30
数学
设置悬念，引导学生在挑错与更正中复习旧知——以人教版小学数学第十二册总复习教学为例李春芳;30-31
数学教学中几何直观运用漫谈李玉娟;32-33
基于“活教育”思想谈“测量”教学——以《毫米的认识》教学为例任伟兴;33-34
基于课堂生成谈学生创新思维培养——由北师大版小学数学六年级下册《面积的变化》教学引发的思考黄倩倩;35-36
分类讨论：提高学生数学解题能力的助推器李丽;36-37
小学数学新任教师的发展路径与实现方式崔文闰;38-39
谈实验在数学教学中的应用实践孙方友;40-41
英语_教研视点
生活场景在英语课堂中应用探析于洁;41-42
开展主题式教学，打造高效英语课堂楼丹青;43-44
浅谈英语教学中思维导图的妙用黄丹慧;45-46
多措并举打造高效英语阅读课堂许意荣;47-48
英语对话训练生活化途径初探赵心玮;49-50
英语_实践研究
依托英语日记开展小学高段写作训练探析丁宁;51-52
以微课为助力，提升学生英语核心素养汤毅;53-54
围绕单元主题设计英语课堂活动微探邵梦秋;55-56
巧用英文报刊 聚焦核心素养张明芳;56-57
在农村英语教学中融入信息技术的策略探究胡月;58
绘本阅读，开启学生英语童话世界陆丽;59-60
综合
生本视角下道德与法治活动设计王思琴;60-61
道德与法治教学中新媒体的创意应用黄玲;62-63
法治教育中学生法律概念确立研究探讨蒙冬梅;64-65
法治思维引导下的课堂教学实践探析——以《公民的基本权利和义务》（第一课时）教学为例朱慧;66-67
开发道德与法治课程资源，渗透社会主义核心价值观李桦;68-69
绘本故事让道德与法治课堂鲜活起来缪丹;70-71
构建科学思维型课堂的探索与实践常晓慧;72-73
数字化工具在科学实验教学中应用的案例研究陈小卫;74-75
浅析科学教学中的等待杨少岩;76
以博大精深引领信息技术新课堂楼浩鑫;77-78
趣味教学法在信息技术教学中的应用周旭;79-80
综合实践活动教学反思之我见黄灵光;80-81
让劳动教育“活”起来——拓宽劳动教育途径，提升小学生劳动素养梁宝珠;82-83
管理
学风导向的城市研学实践课程建设探索梁建华;劳颖明;84-85
建全激励机制，提升学校管理实效性蔡之松;86-87
促进教师专业成长 提升学校发展内涵孙慧;88-89
小学班级管理批评智慧探析董斌辉;89-90
“五步”之内话说课张来生;91-92
直播云教学优化策略的实践研究刘平;杨东升;93-94
浅谈非智力因素型学困生的成因及其转化周华;95-96
艺体创优 回望芬芳——苏州工业园区金鸡湖学校艺体特色介绍97
2020年“桃李杯”论文大赛一等奖获奖名单98