目录
高等教育研究
基于数学实验的高等数学教学改革史慧娟;1-2
高等数学教学方法研究与实践国宝华;卢艳霞;3+5
CDIO模式下数据结构课程实验教学现状和教学方法改进研究隋占丽;4-5
高等数学与本科专业融合教学模式创设关明;6+8
浅析虚拟现实技术对学习动机的激发和培养李洁;林振荣;王超;7-8
浅议数学统计方法对现代经济社会的作用董倩倩;9+11
关于高等数学中极限思想的研究程梓洁;10-11
多媒体技术在大学物理教学中的应用分析张英;张谱;12+14
新工科视域下大学物理课程教学改革思考王生钊;南春娟;宋金璠;李超;陈兰莉;13-14
3D打印技术在基础教育领域的应用王芮;15-16
普通工科院校《普通化学》教学模式探索姚文志;姚建斌;王莉;宋刚福;17+19
职业教育研究
求不定积分的常用方法及应用白燕峰;18-19
通过主题活动培养学生工匠精神路径探索杨洋;20
信息化教学在体育课运用中存在的问题及对策俞和平;21+23
高职院校学生“工匠精神”培养路径与方法潘琳;22-23
转化思想在数学解题中的运用策略朱其超;24-25+27
基于微信平台的中职计算机分层教学探究张娟;26-27
增强单招计算机专业学习效能感的实践与思考徐黎丽;28+30
基于学习效能提升的单招计算机专业教学模式探究蒋玉娟;29-30
信息技术在中职数学教学中的应用分析何轲;31+33
翻转课堂在中职数学教学中的应用陈碧芳;32-33
中学教育研究
初中物理教师转变角色的策略研究刘春海;34+66
初中数学中培育数学抽象核心素养的探索靳潇涵;35-36+40
努力完善中小学校长教师交流轮岗制度罗映南;37
切线长定理在高中数学中的应用谭莉;38-40
关于圆中角平分线问题的一点思考何怿熹;41-43
高中物理教学中创新能力的培养策略王华波;44
运用留白策略 提升高中物理课堂教学实效景伟;45
团队研修对教师专业成长的几点思考高建全;46+48
高中生物课堂教学情境创设策略浅析周家银;47-48
初中生物教学中合作学习的导入策略分析汉京银;49+51
生活化教学模式对初中数学教学效果的影响李进凤;50-51
浅谈多媒体技术在初中物理教学中的有效应用周淑真;52+54
新课改下高中体育教学思路与方法创新探究覃庆全;53-54
高中数学一题多解教学例谈张谢华;55-56
透过表象看本质——以2018年浙江省解析几何高考题为例张科群;57-58
浅谈如何培养初中生的数学解题能力涂靖;59+61
初中数学错题资源的有效利用策略探索张莹莹;60-61
巧用“新定义” 培养初中生数学素养陈清;62+64
初中生物教学中学生理性思维方法的分析与思考王险峰;63-64
引导学生抓关键 物理教学提效率韩颖翔;65-66
情境教学法在初中物理教学中的应用研究陈奕博;67+69
探究塔形思维模式在数学教学中的应用郑自群;刘冰;68-69
探析初中信息技术课堂教学中生活素材的应用薛小军;70+72
如何利用分层施教的方法打造初中数学高效课堂逯全华;71-72
如何提高初中数学课堂有效性吴金凤;73+75
关于初中物理教学中的生活化教学分析覃文献;74-75
浅谈初中数学试卷讲评课的优化路径朱悦;76-77
中学生生物学习能力培养策略探究倪慧珍;78+80
数字化学习资源在初中信息技术教学中的应用研究云娥;79-80
初中体育特长生数学学习情感现状分析朱丹炎;81-82
浅谈高中物理教学中学生创新素养的培养吕宏申;李肇鑫;83+85
促进高中数学学困生转化的策略研究刘长华;84-85
探究网络背景下的初中信息技术教学策略武海潮;86+88
通过“一题多解”培养学生开放性思维何斌;87-88
以对话教学促进学生数学核心素养的提升——以一元一次方程为例宋阳;89-90
核心素养导向下的初中数学课堂教学研究王银芝;91+93
技巧性提问在高中物理课堂教学中的应用鲁雪峰;92-93
初中数学教学中发展自主学习能力的教学思考车旭;94+96
力量练习在初中排球教学中的运用探讨陆春雷;95-96
情境教学法在初中物理教学中的应用李锦娟;97+99
浅谈初中数学课堂深度学习的有效性策略汪洋;98-99
任务引领 活动建构——以“基本不等式”教学为例谈突出以“学”为主的课堂教学陈阿芳;100
初中生物中生活化教学策略探讨魏周燕;101+103
以“不变”应“万变”——浅谈高中数学核心素养的培养向永建;102-103
高中数学作业分层应用与评价的基本原则贾莉;李科;104
探讨思维导图在初中数学教学中的应用庄秀英;105-106
基于核心素养下数学运算能力培养的策略研究刘永和;107+109
差异化教学在初中物理教学实践中的应用张艳;108-109
新课标下提高高中数学教学有效性的策略研究吴鹏;110
初中信息技术教学有效性的应用研究贺美丽;111+113
高中生生物学科主动学习影响因素初探孙丽娇;112-113
翻转课堂模式在高中物理教学中的实践分析杨志军;114+116
核心素养指引下“压强”的教学设计张正武;115-116
参与式教学法在农村初中生物教学中的应用研究祝兴盛;117
初中数学教学中应注重培养学生的应用意识马克露;118+120
初中物理教学模式和教学方法的创新刘宏;119-120
数形结合思想在初中数学解题中的应用——以初中函数问题为例吕惠;121-122
多样化教学方法在高中数学教学中的运用衣锦;123
初中数学分层教学理论应用实践探讨马海霞;124
初中数学教学中学生注意力提升策略马国建;125+127
“心动物理”课堂学习共同体的学理构建刘艳红;126-127
浅谈初中数学教与学的双边性刘国明;128
中学物理核心素养的内涵与培养途径党建军;129
数形结合方法在二次函数教学中的应用研究刘凤祥;130+132
“新课改”背景下的高中数学教学方法研究朱德华;131-132
论核心素养背景下中学物理教学现状及提升对策张一明;133
核心素养导向的初中物理教学实践研究李昌文;134+136
数学核心 抽象为基——高中数学核心素养之数学抽象的培养王瑞丁;135-136
核心素养下高中数学课堂的构建苏兴中;137+139
高中化学实验随机进入教学发展学生元认知能力的分析华建芹;138-139
探究高中数学教学中学生自主创新能力培养方法秦岭;140
北师大版与人教版中“三角形全等的判定”内容比较研究蔡洁慧;141-142
高中物理“情境——体验”教学模式探索研究杨德生;143+145
初中物理教学模式和教学方法的创新策略探究叶镜添;144-145
浅谈初中数学高效课堂的构建曾铭江;146+148
高中物理教学融入物理学史人文教育的有效性孙啟龙;147-148
信息技术教学中word的使用技巧教学分析程明;149+151
高中物理教学中呈现法的应用研究周世林;150-151
浅谈在高中物理教学中如何培养学生的思维能力黄河;152
“小老师制”课堂模式的实践与研究陈剑青;153+155
高中数学不等式易错题分析罗玲;154-155
构造法在高中数学解题中的有效应用唐吉忠;156+158
提升高中物理教学效果的策略研究张明星;157-158
浅谈初中生数学素养的提升韩建;159
初中物理生活化教学策略朱善祖;160+162
初中信息技术课堂教学中学生创造力培养策略黄永辉;161-162
探讨如何在高中物理教学中渗透核心素养培养曹景锋;163+165
高中物理核心素养的内涵与培养途径孟全海;164-165
探析“a1:a2=1:3”庞茜;166-167
初中数学教学中学生创新思维培养分析郭璋;168+170
信息技术与高中物理教学融合之思考李玉涛;169-170
趣味实验在初中化学教学中的应用蔡霞平;171+173
课堂动态生成有效性资源建设案例研究笪艳红;172-173
透视核心素养 聚焦思维方法——“一类数列和式放缩”的探究潘加正;174-176
高中物理实验课教学中学生创新能力的培养董成;177+179
浅析高中物理教学中培养学生独立思考能力的措施杨金宝;178-179
高中数学中数学思想渗透的基本方法阮正浩;180+182
物理经典模型在高三校本作业研发中的应用戴文龙;181-182
浅谈信息技术对初中化学教学的优化方法陈洁;183+185
浅谈核心素养下的高中化学教学策略林素金;184-185
关注数学健康教育因素 培育学生健康心理蔡室恩;186+188
基于核心素养的高中数学课堂教学研究吴晨;187-188
以多样化教学让课堂充满活力——以《不等式及其性质》教学为例钱慧英;189-190
《水蒸气蒸馏法提取植物芳香油》的改进与教学实践谢兰琴;王小欢;191-192
创设问题探究情境 激发学生学习兴趣郭红波;193
初中化学实验教学有效性解析万荣华;194
浅谈如何提高高中数学成绩胡扬;195
小学教育研究
小学数学培养学生创新思维能力研究李忠义;196
论基于核心素养的小学数学探究式学习刘平凤;197+199
小学数学课堂情境创设的思考与实践张艳芝;198-199
细化解决问题的评价量规 促进数学思维的发展黄秋萍;200+202
试析基于自主学习模式的小学数学计算能力培养曹伟;201-202
小学数学教学中如何渗透德育教育李彬;203+205
基于“活力课堂”下的小学应用题生活化教学郭志均;204-205
新课程背景下小学数学有效教学策略探究张彬;206+208
小学高年级数学教学中培养学生创新思维的策略探究王朝红;207-208
趣味教学法在小学数学教学中的实践李莎;209+211
小学信息技术电子邮件模块教学的创新与实践杨卫峰;210-211
浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用苏庆龙;212+214
探索运用小学数学教学新理念提高教学质量高引红;213-214
“法”到契合处 “算”向纵深行——以《异分母分数加、减法》为例郑婷婷;215+217
核心素养下小学数学创新思维能力培养研究王君;216-217
关于小学数学教学回归生活本位的几点尝试郭云;218+220
以人为本 方能高效——浅析小学数学高效教学策略李春艳;219-220
小学高年级数学课堂兴趣培养的策略分析杨生泽;221+223
利用微课教学促进小学数学教学效益提升张菊伦;222-223
多媒体在数学教学中的运用黄龙;王红梅;224
小学数学核心素养培养的思考与实践王保林;225+228
小学数学百分数生活化教学探析丁瑞芳;226-228
核心素养视域下开展小学数学互动教学的策略研究滕绍龙;229+231
浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用康淑兰;230-231
略论学生学习积极性在小学数学教学中的发挥万懿;232+234
多媒体辅助教学在小学数学教学中的优势和应用策略王迎;233-234
基于评价和立足过程的教学评价案例分析饶燕;235-236
由一道三年级教材习题引发的思考——用不同的除法估算策略解决实际问题林风琴;237-238
实施数学魔术课程 促进学生深度学习黄灏;刘小莉;张川;239-240
小学低段体育教学中问题情境教学法的应用研究孙国军;241+243
小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣张心愿;242-243
小学数学生活化教学方法分析姜明理;244+246
巧用画图策略提高小学生解决数学问题的能力董玲;245-246
试论如何提高小学数学课堂教学效率黄芹;247+249
以深度学习为核心的小学数学有效教学策略研究张永玲;248-249
例谈小学数学教学中文本阅读的应用饶凌艳;250
小学数学课堂中学生提问能力的培养万志明;251+254
小学数学新手教师与优秀教师教学技能比较研究——以C市为例姚便芳;李佳敏;吴泓静;黄朝花;孙菁;252-254
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理科爱好者 文科爱好者[简介]256