目录
高等教育
模块化教学在智慧课堂中的应用模式研究刘卉;杨昕天;1-2
基于自主学习要求的高等数学课堂构建实例黄小杰;刘芝秀;吕凤姣;3-4
数学实验在高等数学微分学中的应用宫晓俊;5-7
国际化人才培养模式在数学学科的应用和实践分析王晓华;8-9
线上直播教学方法探究——以大学数学为例严峻;10+12
基于“互联网+”的工科大学物理实验探究性教学设计李凌超;11-12
大学物理混合学习模式中影响学生使用意愿因素的研究石小燕;13-14+16
大学数学线上教学探索都怡汝;15-16
“师范专业认证”背景下数学师范生的培养模式改革与实践研究王跃华;刘娟;17+19
应用型本科高校创新创业教育管理和运作模式的研究与实践吴正平;任丽丽;18-19
极限思想在微积分教学中的重要性陈兰兰;20+22
《机械制造工艺学》项目化教学模式初探——以减速器加工教学为例韩丽杰;21-22
利用凹凸性分析函数沙婵娟;23-24
独立学院班主任工作初探周超;杨菊华;25+28
极限的几种典型计算方法李兵方;26-28
全民健身视角下的高校体育教学体系的作用及规划方案杨焕海;29-30
《现代教育技术》课程教学的探索与实践魏泽;33-34
比较法在材料力学四种基本变形教学中的应用高伟;田苗;杨静宁;35-36+38
职业教育
翻转课堂在高职数学教学中的应用探究王丽;37-38
高职高等数学课程标准的探索刘新求;39-40
高职院校高等数学信息化教学刘红;41-42
奇妙的微积分应惠芬;43-44
职业核心能力培养下高职物理教学策略的研究赵秋;45+47
中职物理课堂生活化教学策略探讨丁秋月;46-47
浅谈中职数学“任意角的三角函数”的教学王凯;48+50
运用思维导图提高中职生数学思维能力张蕾;49-50
中职数学与建筑工程测量“专基融合”并行教学的实践研究姜丽芸;51-52
中职数学概念教学中的“6w+h”课堂提问策略研究罗蒙婷;53-54
混合式教学模式在《电工基础》教学中的应用研究庄武芹;55-56
浅谈微课在中职单片机课程教学中的应用敬兴海;57-58
基于“雨课堂”的中职数学混合式教学探究——以函数概念教学为例邓学明;59-60
试析中职学校维修电工实训课中分层教学法的运用杨威;61+63
中学教育
提高高中数学课堂教学效率的措施常登银;62-63
高中数学走班制教学策略研究慕生玉;64+66
运用信息技术提高高中生物课堂教学的有效性王锦锦;郭程程;65-66
初中数学主题单元式教学实践分析朱燕;67+69
高中数学函数单调性解题技巧——以苏教版高中数学为例闻琳;68-69
初中数学研究性学习思考陈丽萍;70+72
用情境培养初中学生物理问题意识的探索马驰远;71-72
例谈首因效应在初中物理教学中的应用俞振飞;73+75
高中数学立体几何垂直关系教学策略初探李明;74-75
数学核心素养对解数学题的启示张宪华;76-78
高职数学与初等数学教学衔接问题研究刘峥嵘;79-80
探讨培养初中数学思维能力的教学策略——以初中数学“一元二次方程”的教学为例陈勇;81-83
在高三物理复习课教学中引入微课的实践研究周义龙;84+86
初中数学高效课堂教学存在的问题及解决措施梁丽;85-86
初中生数学思维能力提升之我见庞连平;87+89
浅谈“一题多解”对初中生几何学习的重要性戢莎;88-89
探究新课改背景下的高中物理电学实验题解题技巧刘元平;90+92
基于问题情境创设的初中物理有效教学研究陈夏;91-92
初中物理情境教学中现代教育技术的应用王岳强;93+95
高中数学教学中学生直观想象能力的培养策略魏扬;杨国选;94-95
初中物理网络教学模式探析叶青松;96-97
基于微课的初中数学智慧课堂构建策略探讨张铭德;98+100
探究初中数学教学中的问题教学与头脑风暴法王玉清;99-100
新课程背景下高中物理课堂教学方法的探究李秀青;101+103
新高考下的数学教法探究向又文;102-103
以核心素养为导向的一道电磁感应题——2020年1月浙江物理选考第21题的赏析与拓展王小芳;104-105
智慧教育下微课资源的设计与制作杨睿;106-107
问题导学法在初中数学教学中的应用探讨刘璐;108+110
初中数学教学难点的突破策略探析——以《平均数》为例张敏;109-110
信息技术在中学数学教学中的应用赵磊;朱小娟;111+113
初中物理学科科技创新校本教研研究李梦瑶;112-113
浅谈青春期孩子的异性交往刘继华;114+118
一题多解 追寻本源雷红;杨文;谭杰中;115-118
初中物理力学有效教学的策略研究牛源;119+121
初中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略探讨张川云;120-121
形散而神不散——例谈复习课的实验教学设计许倩;122-123+125
坐标法在高中数学解题中的应用唐再清;124-125
初中数学教学中学生逻辑推理能力的培养朱胜豪;126+128
中学物理线上教学模式的实践与研究孙先革;杨玉莹;127-128
基于科学思维品质视角谈高中生物实验教学的策略赵胜兵;129+131
高中数学函数类“双变量”不等式恒成立专题训练探究田雪茹;130-131
问题学生的家庭教育李东熇;132+134
信息技术下中学物理线上教学理论与实践探索王春山;徐秀利;毛美荣;133-134
初中生数学运算能力的培养探究黄鸿文;135-136
用时间球πn突破三（多）元数李玉发;李宇航;137-142
在初中数学教学中开展任务探究性学习的实践研究王莉;143+147
提升理性思维的课堂教学实践——两道代数式应用题引发的思考施舒;144-147
问题导学法在高中数学教学中的应用探析周丽霞;148+150
初中数学二次函数的教学策略新探董丽敏;149-150
培养初中学生数学预习能力的实践研究张剑荣;151-152
初中物理教学中创新能力的培养策略探讨彭艺;153+155
依托物理生活化的“一式多变”解题思考——以“蹦极游戏”为例苏明泽;154-155
高中数学教学中数学文化的渗透分析林姿;156+158
高中生数学解题能力的培养策略陈小燕;157-158
中学物理概念教学存在的问题及对策分析刘熙;159+161
应对高中数学考试的策略朱自成;160-161
提高教学有效性的策略研究魏惠敏;162+164
谈如何在高中数学教学中开展探究性学习赵嘉蹊;163-164
从初中数学的一题多解谈培养中学生的创新思维能力王秉渊;165-166
优化高中课堂实验教学 培养生物学科核心素养黄佳倩;167-168
高中数学教学中培养学生创新思维的措施李喜娟;169-170
初中数学中学生一题多解能力的培养策略孙慎榕;171-172
实验活动课中培养中学生创新思维能力的方法初探——以“二氧化碳的实验室制取与性质”为例李志全;173-174
基于物理观念建构的物理概念教学策略研究杨荣;郑秋生;175-176+178
学习贵在自主——图解“网上教学”带来的学习形态变化徐乐乐;177-178
初中数学试卷讲评课的知识联系与拓展黄聘昉;179-180
初中化学教学中“资料卡片”的应用策略王亮;181+183
小学教育
小学数学课堂中趣味性教学的策略研究陶芳;182-183
让课堂因倾听而更精彩杨秀英;184-185
小学数学课堂教学中错误资源的有效应用刘文斌;186+188
基于核心素养的小学数学微课资源开发模式分析杨开耘;187-188
情境教学法在小学数学教学中的应用策略探究吕志霞;189+191
小学数学智慧课堂教学模式的探究姜肖伶;190-191
小学数学课堂提问有效性的研究郑花花;192+194
中小学数学衔接教学的策略研究封吉荣;193-194
绘本故事在小学数学课堂教学中的应用策略张淑琴;195+197
基于算理、算法、算律三类课堂提高学生的运算能力蔡芬芬;196-197
让数学贴近生活——试论小学数学生活化教学的策略夏晓宇;198+200
小学数学课堂教学策略探讨陈妹;199-200
新课程改革背景下小学数学教学生活化的研究周玉娟;201+203
数形结合思想在小学数学教学中的应用戴春梅;202-203
提高小学生应用题解答能力的策略研究马淑琴;204-205
小学数学教学中学生提出和解决问题能力培养的策略研究刘冬梅;206+208
小学信息技术教学中情境资源的开发与利用周晶晶;207-208
小学数学教学中的微课资源开发与应用张凤芳;209+211
小学数学综合实践活动课教学初探——以《面团里学问》教学为例周瑞恩;210-211
分层教学在小学高段数学课堂中的实践策略朱金瑞;212-213
小学数学学困生形成原因及转化分析王仲礼;214+216
精准定位 提升数学思考力邱伟星;215-216
小学数学课堂教学提问有效性探究张乃中;217+219
叶圣陶“儿童种子观”下的小学数学有效教学模式之探索周益;218-219
小学数学教学的创新探讨杨斯霞;220-221
小学中段数学课堂组织教学的现状调查研究——以成华实验小学等小学为例黎昌友;胡涵;222-223
基于“逆向思维”引导的小学数学解题研究冯翠;224-225
增强小学生数学课堂体验的策略马艳艳;226-227
结构化视角下图形度量意识的培养——以人教版教材“面积”为例纪婷婷;228-229
小学数学课堂教学生活化初探周慧彬;230-231
小学数学运算教学策略研究刘小芳;232-233
在课堂教学中培养学生推理能力的策略常华华;234+236
学生论坛
探究式教学在初中物理教学应用中存在的问题及策略研究吴文姬;235-236
探讨初中数学课堂中的情境化教学杨楠;曹春芳;237-238
探究中学物理知识衔接思维导图提高教学质量的可行性黄晓泽;饶黄云;239-240
基于数学模型素养的教学设计与反思——以《正、余弦定理的应用》(第一课时)为例王慧蓉;王聪;241-242+244
STEM教育现状分析与中学物理教学应用模式的研究王小风;刘景世;高珊珊;243-244
高中数学教学中学生解题能力的培养探讨李果;245-246
三种特殊行列式及其推广型的计算方法李雅雯;刘彩云;247-248
以问题为导向的初中物理实验教学策略探析肖云;249+251
高中数学中函数多元化解题研究徐庆坤;250-251
用洛必达法则求不定式极限的分类归纳卢香竹;吴林霖;252-253
基于分类讨论思想的高中数学解题策略徐雁韬;254+256
用函数思想指导高中数学解题丁忒;255-256
理科爱好者(教育教学)征稿启事文科爱好者(教育教学)征稿启事2
欢迎订购《文科爱好者》 《理科爱好者》系列教辅257
理科爱好者 文科爱好者[简介]258