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《远程教育杂志》2022年05期
 
更新日期:2023-07-18   来源:远程教育杂志   浏览次数:158   在线投稿
 
 

核心提示:目录本期特稿数字化时代终身学习体系的现实挑战与生态构建吴遵民;蒋贵友;3-11从双重学习场景到网红教学法英国开放大学《创新教学

 
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本期特稿
数字化时代终身学习体系的现实挑战与生态构建吴遵民;蒋贵友;3-11
从“双重学习场景”到“网红教学法”——英国开放大学《创新教学报告》(2022版)解读李青;郜晖;12-20
我国远程教育研究2021年度进展报告郭允建;朱祖林;刘盛峰;汤诗华;毕磊;李海艳;21-30
终身学习
实现人人享有终身学习机会:方向、框架与行动路径——UIL《2022-2029年中期战略》之解析李文淑;李凯;31-39
面向智能时代职业技能培养的深度教学探究何凤梅;陈逸怀;40-49
学术视点
面向设计类问题解决能力的多模态数据测评研究:动因、要素、框架与发展路径王兆雪;武法提;50-61
循证评价:教师网络研修协作效果增值性评价模型构建与应用研究炕留一;叶海智;朱珂;李瑞丽;62-71
革故鼎新的校长智能化领导力:内涵结构、发展现状与提升路径李世瑾;顾小清;72-82
学习新论
在线学习干预的新发展:从学习分析仪表盘到教育智能体胡水星;荆洲;83-92
基于技术与工程素养培养的学习环境设计:要素与模型谭姣连;徐晓东;93-102
弹幕教学视频中学习者的眼动行为模式及其作用机制研究王雪;张蕾;王崟羽;乔玉飞;李慧洋;103-112
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