目录
卷首语
做有品位、高效能的学生管理者刘长海;1
本刊特稿
论党史学习教育融入高中思政课教学的逻辑、策略与路径徐彪;4-6
聚焦
中小学生党史学习教育7
聚焦_中小学生党史学习教育
跨区域高中思政课“学党史”专题教学实践探索——以上海遵义共用两地红色资源为例梁阅;8-11
师生联合讲“四史”,携手同心共发展——高中“四史”学习教育路径与模式探析龚燕;12-14
用活社区资源,拓展“四史”学习教育之路——基于校本课程“上海城市之心的前世今生”的实践与研究黄玉霞;15-18
会讲故事的游戏棋:小学生“四史”学习教育新路径刘佳怡;王乐云;19-22
寻访红色足迹 厚植爱国情怀——小学红色基地寻访活动的设计与实施毕宏;22-25
思政课教学
从课程统整的视角将党史教育融入思政课教学刘颖;26-28
党史学习教育融入高中思政课的策略探究——以“历史和人民的选择”一课为例朱成顺;29-31
评价视域下初中道德与法治学科作业设计探究徐亭;32-35
发出文明的声音——以“我们小点儿声”一课为例陈怀凤;35-37
小学道德与法治课游戏化教学的实践探索——以“吃饭有讲究”一课为例吉海荣;董洪叶;38-39
心理健康与生涯发展
积极心理学视角下预防中学生过度使用电子产品的研究郭永芬;40-44
小学校本化情绪微课程建设的实践探索——以上海市黄浦区曹光彪小学为例王瑞安;44-46
建设学生“自组织” 促进学生生涯发展——以上海市育才初级中学为例陈安妳;47-49
中职学生职业生涯探索活动设计与实施策略探析袁紫燕;50-53
家校社协同育人
高中家校社协同育人机制建设的实践研究——以上海市新中高级中学为例苏晓云;54-56
家长参与学校教育 奏响家校合作变奏曲——上海市长青学校家校合作新机制的实践研究李静;57-59
“家长学做坊”:家校合作共育机制的实践探索丁斌;60-62
“家长读书推进会”:外来务工人员随迁子女学校家庭教育指导的实践探索曹彦;63-65
幼儿园家长志愿者项目化实施的实践探索——以上海市徐汇区机关建国幼儿园为例倪丹;66-68
德育工作案例
两厘方田一垦开 春华秋实共成长——小学班级“小农场”劳动实践活动初探顾小华;69-71
家班共育视域下劳动教育班本项目的设计与实践——以“指尖上的传承:一针一线一世界”活动为例饶诗琪;72-74
班本化劳动教育活动的设计与实施汤静静;75-77
小学全员导师制的实践与探索——以上海市闵行区七宝明强第二小学为例郭芳;77-80
上海市闵行区七宝明强第二小学2+89+4+3
上海市青浦区第一中学81-84