目录
卷首
普通高中“双新”实施的上海进展贾炜;1
专题研究_上海市上海中学
普通高中“双新”实施撬动育人方式变革刘茂祥;程琳;4-8
专题研究_上海市闵行区实验小学
基于“兴趣化”的小学体育“蒙正课堂”构建瞿伟华;9-10
以学为中心构建多彩音乐课堂林青;11-12
美术“蒙正课堂”五大形态探索王晓峰;12-13
党史学习教育
用活百年党史 开辟铸魂育人的“一体化”新境界陈明青;赵鸣歧;陈耸;张婧婧;卫佳琪;任玮;14-16
解读中国共产党精神谱系 引导学生坚定理想信念——以高中思想政治“中国共产党的领导”单元教学为例苏莉丽;17-18
探索革命启蒙教学的提升路径——以小学道德与法治“开天辟地的大事”一课教学为例戴苏婷;19-20
学校发展_上海市浦东新区小学英语学科工作坊
任务型语言教学的本土化实践——以小学英语交际型任务设计为例钱惠娟;21-22
小学英语高年段交际型任务教学中德育渗透的实践探索樊铭;23-24
优化任务设计 培养思维品质——以牛津英语(上海版)4B教学内容为例顾丽莉;25-26
基于问题导向的小学英语交际型任务教学的实践与研究——以牛津英语(上海版)4BM3U1 Sounds第二课时为例赵夏丽;27-28
聚焦_学习科学探索
基于混合式学习的高中物理单元教学的实践探索陆洋;29-30
聚焦_学科核心素养
核心素养视域下初中英语单元长作业研究周黎频;31-32
沉浸式戏剧媒体教学对提升学生核心素养的价值研究毛玮;33-34
指向落实化学学科核心素养的混合式深度教学实践——以“元素周期表的应用”一课为例王方波;35-36
聚焦英语自主阅读能力的培养沈舟莉;36-37
教学研究_名师示范
拓展思维路径——以“如何更好地立意”作文教学为例马玉文;38-40
教学研究_教法新探
探索语感教学 回归对学习者的关注陈红波;41-42
对语文自读课功能定位和教学策略的思考杜梦溪;43-44
浅谈情境图在拼音教学中的有效运用居兴妹;44-45
以创新型混合式教学构建小学英语高效课堂矫智宇;46-47
项目化学习在小学英语单元整体教学中的应用吴慧洁;47-48
平行文本的初中英语阅读教学实践与探索兰彤;49-50
小学英语中高年级课内外作业衔接的策略研究张小璇;51-52
学习科学视域下高中物理单元学习活动设计初探杨松霖;53-54
小学音乐课堂“双师”教学模式之实践策略周玲霞;54-55
浅谈校园足球教学如何让学生动起来池政伟;56-57
新时代美育精神导向下的小学版画校本课程开发与实施探析陈秦;58-59
教学研究_案例分析
在高中政治单元教学设计中凸显人本属性杨小平;60-61
例谈文言诗文中文化价值的挖掘左洋洋;61-62
核心问题引领下的小学语文支架式阅读教学实践研究——以统编版语文五年级下册第二单元《红楼春趣》一课为例丁艳君;63-64
高中数学课堂中大数据处理的实践研究姜圣华;65-66
立德树人
小学语文教学中的社会主义核心价值观渗透黄艳伟;67-68
评价研究
2020年上海市高中地理等级考试题与模拟试题比较分析宋永军;常丽霞;69-70
教师教育
小议教师观在学校管理中的运用徐敏;71-72
教学前沿_信息化
上海市小学在线教育实施现状调研——以沪上两所知名小学为例吴艳;王笑欢;吴颖婷;73-74
教学前沿_域外
基于金融模型背景下的递推序列教学研究分析——以澳大利亚VCE数学教程为例林佳青;75-76
品读精粹
为未来设计评价——读《21世纪技能的教学与评价》刘徽;77-79
编读往来
欢迎订阅《现代教学》杂志80
《现代教学》2021年7AB合刊“课程教学新变革专辑”2
上海市浦东新区海桐小学(封面学校简介)3
上海市嘉定区城中路小学 特色课程促特色发展沈文;81
上海市干巷学校 创建银杏文化特色学校郁文;82