目录
卷首
探索新时代背景下学校体育的突破与创新徐斌;1
专题研究_上海市第一师范学校附属小学
体育个性化作业对小学生身心健康促进的研究——以“长短假”体育个性化作业实践为例顾小柳;4-5
小学体质活动单对二年级学生体质健康促进的研究王雪婷;6-7
运用个人达标卡提高学生体质健康水平尹志强;8-9
小学低年龄段主题式体育锻炼活动设计与实施探究孙宇恒;9-10
专题研究_上海市上海中学
“双新”背景下的高中数学课堂活动设计方法探究蒋威;11-12
党史学习教育
党史教育融入道德与法治课的若干思考许晓芳;13-14
在初中道德与法治课中创设教学情境落实党史教育的探索张娟凤;15-16
厘清党史学习疑点困惑 在辨析讨论中明理增信——以“坚持党对一切工作的领导”教学为例徐志华;17-18
学校发展_上海市光明中学
打造多语种跨文化课程 培养高素质复合型学生赵程斌;19-21
多语种跨文化背景下高中生人文素养培育实践研究於健;21-22
学校发展_上海市嘉定区南翔小学
运用可视化思维工具优化小学生语文学习的策略蒋雅婷;23-24
运用可视化思维工具促进学生灵动表达的实践研究——以沪教版第八册《半截蜡烛》为例孙烨;25-26
学校发展_上海市嘉定区普通小学白银路分校
适宜教育的学校课程建设探索与实践蔡艳萍;27-28
聚焦_学习科学探索
融入数学思维能力培养的单元教学设计——以沪教版“幂、指数与对数”单元教学设计为例李琴;29-30
聚焦_学科核心素养
小学生责任担当培育初探罗红雷;31-32
教学研究_名师示范
以合作学习提升物理学科核心素养——《摆的故事和启示》教学案例徐成华;33-35
教学研究_教法新探
浅谈低年级语文阅读教学中的说话训练许青;36-37
浅谈教师如何帮助学生积累写作素材严虹;37-38
打造活力课堂 启发小学生数学思维顾奕佳;39-40
初中地理课堂学生地理思维能力培养策略刘毓阳;41-42
基于证据推理与模型认知的高中化学教学实践傅爱华;43-44
新课程标准下高中足球单元教学设计的着力点初探李雅明;45-46
积极心理学在初中体育教学中的应用初探田英;杨舒文;46-47
计算思维导向的高中信息技术算法教学探索沈文艳;48-49
浅谈小学美术教育实践李映潼;50-51
浅谈研发与使用学生家校联系手册的意义何光辉;51-52
教学研究_案例分析
发挥单元导语对单元学习整体规划的作用——以统编高中语文教材选择性必修上第一单元为例陈佳;53-54
身临其境感胡同 微风细雨化语文——《胡同文化》一课的情境教学翟笃凤;54-55
基于语言运用的三环节引导法——以《穷人》一课为例周若菡;56-57
在物理观念视域下的教学实践与思考——以“平抛运动”为例龚嘉琦;58-59
云享音乐微课堂的实践与思考——以五年级“《春到沂河》欣赏”为例王一枝;60-61
立德树人
深度学习视域下的高中思政课议题式教学的实践研究王敏丹;62-63
小学德育课程中家长资源的开发与利用策略研究张洁;64-65
评价研究
探索基于课程评价的初中历史教学改进策略——以2021年上海中考历史试卷分析为例季惠红;66-67
教师教育
教师专业进阶发展路径的探索刘友霞;吴华清;68-69
教学前沿_信息化
数据驱动课堂教学 “诺笔有声”助力因材施教——数据驱动下的小学数学个性化学习路径探索周爱;70-71
加强线上教研 精准落实教学细节——以小学五年级语文教研组教研活动为例何瑶瑶;72-73
教学前沿_域外
美国中学历史游戏法教学的运用——以“一切都落下了帷幕”一课为例王正瀚;74-76
品读精粹
改造教育之“床”——读《评价21世纪能力:掌握学习和真实性学习评价指南》刘徽;77-79
编读往来
《现代教学》理事会2021年年会顺利召开80
《现代教学》2021年度优秀教学论文征文启事2
上海市第一师范学校附属小学(封面学校简介)3
上海市光明中学 百年树人 光明在前82
上海市第三女子初级中学 关注女性特质 构建多元课程体系徐文;82