目录
卷首语
师者，人一生的长者鲍风;1
本期专稿
“十三五”期间武汉市民办基础教育发展规模比较分析汪继芳;4-6
人工智能与大数据支持下的深度教研初探——以光谷第十五小学为例吴林林;7-9
简讯
“教师专业发展示范校培育骨干团队研修班”云端开课向保秀;6
《武汉教育年鉴》2022卷编纂培训会召开李丹;14
湖北第二师范学院成功举行首届自我经验嬗变研究法学术研讨会向保秀;64
人文绿地
鸟声刘祖兵;9
教育质量评测
基于数字画像的小学生发展综合评价创新机制研究——以三道街小学为例尹慧红;胡峰;10-14
劳动教育
开展劳动体验教育 促进学生全面发展刘旭芳;王巍;15-18
江城学校风采
基于怡情理念的生态研学课程实践研究——以“长江江岸植物多样性”研学活动为例方蓉;19-21
基于项目式学习的小学机器人课程设计与实践研究曾娜;22-25
小班化背景下小学英语思维可视化阅读教学探索——以Join in版小学英语六年级上册Unit 1 School is great fun为例陈玥;26-28
教育管理
强化校长领导力 引领学校高质量发展——以奥林小学为例林娜;29-31+37
教师教育
基于自我经验嬗变规律的教师自我效能感提升路径彭文波;32-34
有效德育
相生、相伴、相得益彰——发挥班级管理的多主体力量付思裕;35-37
小学美术教学中四领域渗透德育李莎;38-39
中小学教学
让革命传统走进学生心灵深处——项目式学习革命传统的方式及途径刘凤侠;40-43
“数形结合”思想在小学数学教学中的运用黎静芳;43-46
在小学数学教学中充分整合多媒体和教具的功能范万周;47-48
小学高年级“五字”书法教学模式初探周红;49-50
巧编口诀助力软笔楷书笔画教学王媛;51-52
学前教育
巧用低结构材料持续支持幼儿深度探究——“吸管找‘朋友’”观察案例片段实录、反思及指导策略石莹;53-56
幼儿园垃圾分类区域游戏创新思考杨芳;57-59
健康教育
初中生心理危机有效预防经验探讨——以一名抑郁自伤女生为例陈连连;60-62
教育教学故事
给学生自我修复的时间王立文;63-64
职成教苑
中等职业学校创新创业教育教学改革研究陈跃华;65-67
高职院校大学生职业发展与就业指导课程实践教学改革探究——以湖南理工职业技术学院为例孙燕荣;余银萍;67-69
以师德为核心的幼专语文课程思政教学内容探讨吴敏;70-71
“大思政”背景下高职院校班级建设路径探究张鹏;72-73
职业院校教师教学能力现状分析与提升策略研究胡亚荣;74-76
基于BOPPPS教学模式的高职英语阅读教学方案设计陆婧佳;76-78
高职高专传统文化课程的教学实践探索吕雪平;79-80
武汉经济技术开发区军山小学2+81-82
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