目录
卷首
自主，是最好的成长力于萍;1
本刊关注
核心素养：从提出到落地冯建军;5-9
以核心素养为统领，引领义务教育高质量发展——《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》解读（上）5
义务教育体育与健康课程标准六大新变化陈雁飞;周志勇;9-11
以综合实践活动课程推动学校实践育人梁烜;12-13
以学业质量标准落实艺术学科核心素养周信达;13-15
“信息科技新课标”为学科发展开新局王戈;15-17
“劳动新课标”催生新的教学模式尹春彦;17-18
思想_理论
北京市基础教育教学改革实践探索与实际成效调研分析李雯;19-22
思想_专栏
打开课堂之门朱益明;23-24
思想_“双特”一席谈
做简单的教育，引领学生过幸福的人生陈立华;25-26
思想_微评论
如何让生涯规划教育点亮学生未来27-28
治理_党建
对中小学党建引领中华优秀传统文化教育的思考董俊娟;29-31
治理
集团成员校如何实现优质发展朱思克;于洁;32-33
“双减”背景下学校如何实现提质增效武长亭;34
教师发展
以学科教研基地为依托，建设特色信息技术教育体系袁中果;温婷婷;35-36
让教师在学科教研基地中成长梁丽平;37
聚焦工作主线，探索数学学科教研基地建设牟柏林;38
以高质量教研助力“双减”有效落实李文;39-40
提升教师作业设计水平的实践研究王燕京;41-42
以“双师课堂”助推区域教育优质均衡发展宋金红;43+45
开题报告撰写中的常见问题及改进建议车廷菲;付娟娟;44-45
科研赋能，助力教师专业发展张红东;46
德育_深入推进大中小幼一体化德育体系建设
推进思政课一体化建设，落实立德树人根本任务罗滨;支瑶;任兴来;47-48+65-66
一体化教研促进思政课教师专业成长张帅;66-67
刊中刊
把需要工作的人培养成工作需要的人49
陶西平职业教育思想的内容、形成及主要特征段福生;王于;50-52
构建“三路十八湾”德育体系，打造中职生三阶段健康成长路高文;蒙宝霞;53-54
构建“学产销创”育人平台，创新农村电商人才培养模式周林娥;于芳;55-56
基于国际课程开发理念重构汽车运用与维修专业课程体系李黎华;57-58
基于虚拟现实的中职航空服务专业“理虚实一体”的教学模式研究郭婷婷;张晗;59-60
支架式教学激发中职学生英语学习兴趣的应用研究程诗云;61-62
职普联合开展劳动教育“一三三”模式的探索与实践左欣;朱厚颖;63-64
德育
挖掘北京中轴线育人价值，培养学生的家国情怀滕亚杰;68-69
历史教学与道德教育融合初探王伟;70-71
丰富多彩的队日活动助力学生全面发展王羽;72
自闭症学生刻板行为问题的探究黄颖;73
用心呵护那些“特殊的花儿”李茜;74
课程与教学_课堂教学研究
基于目标分类的数学解题教学的思考——对初中生数学解题困难的剖析康杰;黄炜;刘洁;75-77
“正者知其原，误者晓其因”——基于认知任务分析的教学设计侯海全;万书河;钭斐玲;78-80
课程与教学
课后作业在整体教学过程中的设计与实施张江;李淑丽;唐洁;81-82
“双减”背景下作业改进的学校实践王红;83
语文教学中的学情分析方法与步骤甄雯;84-85
在开放的课堂中培育学生语文学科核心素养孙丽娜;86
优化教学引入环节，提高数学课堂实效王啸;马玲;87
以表现性评价促进课堂提质增效王秀丽;88
在关键环节的系统优化中提升数学教学实效宋为;89+91
隐性分层教学在高中英语阅读教学中的应用王嫣;关晓容;90-91
基于“自主学习”和“有效教学”的网络资源课程化实践贺小兵;92-93
情景教学在小学音乐课堂中的应用王珏;94