目录
卷首语
推进教育内涵式发展 办好人民满意的教育吴正帅;1
热点聚焦_微评
规范非学科类校外培训 顺应民众期待薛海平;5
严肃治理“校园贷”焦海洋;5
探究型开卷考试提高育人成效罗树庚;5
热点聚焦_关注
推进城乡教育一体发展的“平川探索”张正儒;6-7
奋力谱写乡村小规模学校发展新篇章马驰;8-9
热点聚焦_人物
春光不负赶路人——记肃南县第一中学教师李琳王延军;王安;10-12
热点聚焦_言论
剪除隐形培训“翅膀”需要系统性思维樊树林;13
严打学科类隐形变异 巩固校外培训治理成果13
治理校外学科类隐形变异培训须多管齐下胡华;14
合力遏制学科类隐形变异培训张涛;14
思政教育
红色基因传承与思想政治教育的融合策略张兴三;杨弘然;15-18
党史学习教育“立体可触”实践理路探索——以兰州市城关区红山根小学党史学习教育为例郝玲;19-22
大思政课视域下思政教育融合的实践探索——以山东淄博实验中学为例钟瑞;路媛媛;尚志慧;23-27
五育融合
新时期小学劳动教育的困境及实施路径辛雪梅;28-30
管理论坛
后疫情时期开展生命教育的策略彭舸珺;代亚男;31-35
社会工作服务模式在学校的运用李颖;张廷赟;36-39
信息技术应用能力提升工程2.0培训关键因素探析史子新;40-44
高中生和中职生学习倦怠问题对比研究张莉萍;朱庆华;45-50
基于“五项管理”调节学生的焦虑情绪王俊天;51-54
就业导向下开设医疗美容技术专业的可行性分析刘双萍;姚进龙;张玉香;王彩霞;李钦;55-58
理论前沿
教育城域网环境下“三个课堂”的实践探索——以临泽县为例罗明;59-62
“双减”背景下小学语文教学效率的提升方法陈淼桃;63-65
国际理解视域下英语教学有效性策略研究常海燕;66-69
化学教学质量监测评估体系的构建及运用陈晓雁;70-73
课程改革
基于学科核心素养的整本书阅读策略——以《史记》为例王玉琴;74-78
提供图式 统筹专题——有效写作教学方法例谈于洋;王毓新;79-84
数学教学中“三精三有”方法的实践运用赵琼;85-88
现代课堂
现代信息技术在语文教学中的运用李红娟;89-92
云课堂在线学习平台在语文教学中的应用方书鸿;93-96
教法实践
小学古诗词吟诵的指导方法何琼;97-99
“双减”背景下低年级语文作业布置与评价的思考杨丽萍;100-103
新课标理念下诗歌阅读教学探析李珂;104-107
初中语文写作教学的有效策略探究王丽霞;108-110
数学问题情境教学法的应用策略袁彬彬;111-113
教学案例
口语交际教学的内容构建和实施——以小学语文第二学段为例张艳丽;114-117
专题·家校共育
家校协同教育模式构建探究王华;118-121
幼儿教育中家园互动的着力点雷风;122-126
教坛漫笔
做一个“静心”的班主任马莉;127-128
聚焦新征程 展现新形象——深入学习贯彻落实党的二十大精神书画摄影作品选登2
《甘肃教育》四封彩版稿约129