目录
卷首
变“亡羊补牢”为“未雨绸缪”蒋明玉;1
编读
文字往来的情谊——我与《河北教育》的故事（下）赵凯宁;2
阅省
人生只有一件事崔小英;3
教研_教改巡礼_区域看台
传承经典 诗意栖居——保定市清苑区古诗词诵读研究吕秀红;6-7
教研_教改巡礼_校本研修
经典润校园 书香塑情操唐静;赵东芳;8-9
教研_主题教研
整合课程内容 优化任务活动 提升综合素养——《义务教育语文课程标准（2022年版）》培训案例分享张东兴;10-12
教学_特级教师专场
生活作文的目标指向和应然追求黄敬统;13-15
如何帮助学生练就“数学的眼光”王文英;16-18
教学_名师诊堂
核心素养指引下语文作业设计的层次——一题三磨的过程与思考王浩;潘珍珍;19-21
适度的探索空间,让探究更有效王英;22-24
小学英语故事教学的现状分析及改进对策崔向荣;25-27
教学_教材教法
用好插图，积累语言——立足新课标谈核心素养的培养朱佳;28-31
立足整体结构 感悟运算本质——新课标视角下整数运算教学分析李静;32-35
深入解读文本 提升阅读能力——新课标理念下小学英语绘本教学解析崔静梅;36-39
教学_教学探究
创生“交流”,搭建“平台”——部编版教材“交流平台”教学策略管窥吕贺;40-41
细化作业设计，减负提质——以部编版三年级下册第四单元为例樊建海;李晓平;42-43
提炼：让数学学习深入浅出——以“写三位数乘两位数算式”作业讲评为例张卫星;44-45
在多重体验中建立量感——以《认识毫米》教学为例焦立娜;46-47
小学英语教学融合劳动教育的实践——以PEP小学英语教材为例刘美芳;48-49
教学_观点摘编
搭建支架，开启学生思维——以《军神》为例王泽海;50
借助组合拳，为名著阅读助力单春玉;51
放大学习过程 凸显数学思考范林伟;52
生本课堂，让学生站在“舞台”中央高建香;53
优化作业设计 实现减负增效胡会宁;54
副刊_教坛新星榜_灵动课堂 精彩绽放——记东光县东光镇铁西小学教师孙雯雯
核心素养，从学生发现和提出问题开始——“十几减9”课堂教学思考孙雯雯;55-57
追寻名师，演绎数学的魅力孙雯雯;58
用真情唤起学生成长的力量田亚密;59
副刊_生活时空
奢侈的饺子黄永君;60
父亲，心中的路标高丽君;61
阳光下的信念郭凤琴;62-63
副刊_专栏/老鹿窥豹
大势与英雄韩田鹿;64
保定市清苑区第二小学办学特色葛典社;2
王素芹名师工作室65