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本期推荐
中华优秀传统文化融入高校服装专业课程的策略赵畅;4-5
教育纵横
基于教师网络培训的激励机制设计梁海军;6-7
在综合实践活动课中开展项目式学习廖婷;8-9
职教论坛
“战贫故事”融入高职院校思政课的思考和研究——以江西战贫故事为例邓亚星;10-11
高职院校学生退学动因与对策探讨朱沁远;12-13
江西省中高职对接培养现状与策略分析——以宜春职业技术学院为例彭艳飞;14-15
高职院校翻转课堂教学模式探究——以英语口语教学为例廖琳琳;毛君洁;16-17
教海泛舟(中学教学)
主线式情境教学，构建道德与法治课堂衡永昌;18-19
在语文阅读教学中如何培养思维能力胡少华;20-21
例谈高中数学阅读能力的培养吴小平;22-23
用“主问题”打造初中数学“让学课堂”刘小芹;24-25
初中数学课堂中的导入策略王琳;26-27
巧设问题，引导学生深度解读语篇陈晓梅;28-29
如何做好中小学英语教学的衔接邓润妹;30-31
初中英语教学中的民族情怀渗透策略肖海燕;32-33
高中物理课堂个性化教学的实践运军国;34-35
审辨思维助推学生历史素养的提升黄东奎;36-37
开展探究性学习，培养归纳推理能力姜燕;38-39
贫困地区高中机器人教学的探究与实践连仕玉;丁志鹏;连仕超;40-41
在融合性音乐教学中激发生命活力陆戎荣;42-43
预防运动损伤，生理心理双线并进谢海军;44-45
深化高中美术审美鉴赏教学的策略卞丽君;46-47
教海泛舟(小学教学)
小学道德与法治课的生活化教学张蕊;48-49
立足课堂，扎实推进语文阅读教学杨艳;50-51
基于儿童视角的童话教学朱延巧;52-53
设置高效问题，优化课堂教学潘建;54-55
基于“双本合一”的小学语文阅读教学王莹;56-57
与思维合拍的师生对话思考徐明娟;58-59
小学语文长篇课文的教学原则王强善;60-61
有效教学理念下的语文课堂组织孙琳;62-63
小学第一篇习作的教学策略钱卫秋;64-65
让“贤文化”在阅读中散发璀璨光芒仲学文;葛丽;66-67
在小学数学教学中巧用类比思想赵丽君;68-69
巧设数学问题，引发聋生深度思考潘媛媛;70-71
基于“让学引思”的小学数学课堂教学庄培培;72-73
立足生本理念，追求有效教学朱士青;74-75
在小学英语教学中促进学生的深度学习顾颖;76-77
心理健康教育在小学英语教学中的渗透花映雪;78-79
指向思维品质发展的小学英语阅读教学汪海莲;80-81
民族音乐文化视域下的小学音乐教学姚丽丽;82-83
回归本体，强化音乐“体验教学”黄晓玲;84-85
小学音乐欣赏教学策略探究王建;86-87
如何建构小学美术教学的互动模式黄帅;88-89
激、导、让：小学美术有效教学三字诀——以《手形的联想》教学为例徐芳;90-91
幼教园地
如何在幼儿园一日活动中渗透劳动教育李洁莉;92-93
生活化：幼儿教学的必由之路汪可沁;94-95
吉安县立中学提升教育质量掠影2
九江市濂溪区第一中学97
兴国县第三中学98