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本期推荐
工匠精神视域下高职院校“思创融合”的实施唐雯;4-6
本刊策划
“双减”政策下基于学生兴趣导向的小学英语教学罗兰;7-8
聚焦“双减”，指向深度学习鲍笑利;9-10
“双减”政策下的初中英语教学探析曾红梅;11-12
“双减”背景下的小学英语课内外阅读教学臧海霞;13-14
教育纵横
“双一流”背景下省域高校学科生态系统研究胡倩影;15-17
积极心理资本视域下的高中生涯规划教育周新萍;何艳辉;18-19
农业高职院校大学生就业路径探析尹小小;敖志江;20-21
2021年江西省中等职业学校教学能力比赛数据分析杨彧 ;和玉丹 ;赵明慧 ;王开明 ;22-23
以大自然为教具，培养学生的劳动素养杨薇;24-25
用“同伴辅导”转化留守学生问题李飞;26-27
中小学生学习策略差异的比较研究王胜国;祝新梨;谷彩肖;28-29
“学趣”：为小学数学复习课提质增效王建芹;30-31
“双减”视域下的“作业之变”褚志远;32-33
教海泛舟(中学教学)
对高中数学新教材的几点思考刘红坤;34-35
初中数学“体验性教学”的思考与实践潘锦万;36-37
如何将红色基因融入初中历史教学邹润英;宋娉婷;38-39
指向能动学习的“问题导向”教学策略王建学;40-41
打造富有“创造力”的初中美术课堂胡成娟;42-43
初中音乐教学的“本真”追求管利莉;44-45
教海泛舟(小学教学)
在教学中如何引导学生进行个性化阅读周素江;46-47
小学语文情感朗读教学的有效性研究万博文;48-49
基于“要素图谱”，构建朗读“阶梯”沈丽燕;50-51
释放单元资源，发展核心素养冯永兰;52-53
用好“词句段”，走向语言表达的“欢乐谷”秦建芳;54-55
大单元视角下的项目化学习策略——以《十六年前的回忆》一文为例牛晓白;56-57
在小学语文教学中渗透德育的策略丁玲;58-59
传统文化在小学语文课堂教学中的渗透杨小珍;60-61
小学数学“双线混融教学”的困境及对策尹静;62-63
“双减”背景下的小学数学思维型教学郁依梦;64-65
“双减”背景下数学作业设计的优化路径宋平平;66-67
“教学做合一”指导下的小学数学教学方少杰;68-69
“双减”政策下小学数学作业的研发时坤;70-71
多媒体教学在小学数学课堂中的运用汪菁菁;72-73
深挖主题语境，引领词汇探究冯陈宇;74-75
基于单元主题的小学英语情境教学吴嘉丽;76-77
深度阅读新生态，“提质增效”促发展黄睿倩;78-79
“参与体验式”学习在演奏教学中的实施刘双宁;80-81
体操教学的现实困境及破解策略沙杰;82-83
“红色文化”融入体育学习的路径邱焱;84-85
基于核心素养培养的小学美术教学吴小兰;86-87
小学美术教学中微绘本的作用与设计裴章云;88-89
如何培育学生的信息素养李楠;90-91
幼教园地
提升大班幼儿规则意识的实践策略王霞;92-93
幼儿园礼仪教育的作用及实施策略杜璇;94-95
安福县平都第三小学刘海涛;2
江西省铅山县第一中学97
奋进中的樟树市滨江中学98