目录
大事要言
砥砺奋进 乘势而上 全面开启建设高质量教育体系新征程韩英;1
资讯
教育部印发意见破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向5
教育部联合国家卫生健康委印发中国学校结核病防控指南5
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》6
“汉语盘点2020”年度字词出炉6
省政府分别与西安交通大学陕西师范大学兰州大学签署省校战略合作协议7
省政府批复青海广播电视大学更名为青海开放大学7
决战决胜脱贫攻坚教育专场新闻发布会召开7
省教育厅举办党的十九届五中全会精神宣讲报告会8
省教育厅印发通知对进一步做好中小学教师减负有关工作提出明确要求本刊讯;8
我省6名中学英语公派留学教师教学视频课在全国推广使用8
系列学习
深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述9-13
“十三五”教育事业发展成就巡礼
回首追梦之路 共谱教育新篇——青海省“十三五”教育事业发展成就巡礼14-15
“十三五”末话“13”——西宁教育“十三五”改革发展综述16-17
打赢教育脱贫攻坚战
阻断贫困代际传递 坚决打赢教育脱贫攻坚战董林;18
创新开展控辍保学 助力教育脱贫攻坚陈巍;19+21
本刊特稿
高标准推进 持续性投入 精准化帮扶 十年倾力支援助推我省教育迈上新台阶20-21
推动“民校”姓党 促进民办学校健康发展22
保投入强服务多管齐下为民生23
入园费用降低 保教质量提高——青海省民办园转普出成效24
“七彩”德育 育出彩人生——互助县职业技术学校德育案例25-26
特别关注
理论与实践:生态文明建设中的青年参与杨勇;李飞;27-28
中学共青团工作应对新媒体挑战对策刘燕;29
教育前沿
给素质教育一个再出发的理由(下)朱永才;30-32
管理艺术
教育叙事写作对教师专业成长的意义余华;33-34
城乡职业教育集团化办学实践研究王志敏;35-36
基于集团化办学的线上教研活动之实践孟宪萍;37
提高对口援教教研工作有效性实践研究成秀;38
情感因素在教育教学中的重要性谷瑞平;39
凝聚家校社三方合力 构建美好教育生态吴永德;40+42
留守儿童教育情况调查分析及应对策略郭守全;41-42
打造“家文化”特色 全面提升教育教学质量夏海军;43
小学德育中社会主义核心价值观渗透策略一二李盛;44
关于问题生转化的几点思索冯福红;45
浅谈小学班级管理的有效方法高启花;46
实践探索·“三科”教学
文言文教学中“言”“文”并重实践探究吴苏舟;47
有效“输入” 真实“输出”——“读写教室”阅读课堂教学目标的设定铁欣霞;48+50
关注语言实践 发展语文素养李云芳;49-50
深入解读课后习题 有效落实语文要素邢贵;51
识字教学要培根养心邵红赟;52+54
小学作文教学的“金钥匙”张永兰;53-54
“快乐读书吧”阅读与表达教学探究赵选家;55-56
提高小学语文课前预习有效性对策分析冶春花;57
小学语文阅读教学中读写结合的策略刘晓英;58
提升视障学生口语表达能力的有效策略贺晓静;59-60
培智教育生活语文个性化教学优化设计例析他夏多勒;61+64
提升高中思政课课堂教学实效性的思考赵邦珍;62
实践探索
中职学校课堂教学质量诊断与评价方法管窥廖发菊;63-64
虚拟现实技术在机器人技术教学中的应用与发展祁平;65
行动导向教学法本土化的思考代毅;66
微格理论在声乐教学中的实践运用祁万朝;67+70
利用美术社团 促进学生发展李安妮;68
提问式思维:提高英语教学实效的驱动力洪轶莹;69-70
基于文本解读 培养学生思维品质——以人教版“Go for it”教材为例朱得军;71+74
初中英语教学中落实立德树人根本任务浅探徐华;72
基于绘本阅读的小学英语学科核心素养培养策略李晓琴;73-74
提升阅读能力培养思维品质的实践与思考赵华;75
在小学英语会话课中培养学生思维品质贾桂琼;76
数学课堂中如何引导学生进行探究性学习黄庆红;77
初中数学生活化教学浅探宋淑丽;78
促进数学深度学习 提升学科核心素养李生梅;79
核心素养视角下计算教学的思考邹淑华;80+82
小学数学概念教学要重视学生的动手操作孙国宏;81-82
小学数学教学生活化有效策略分析刘成仓;83
提升小学生数学课堂听课效率策略探究张秀娟;84
虚拟仿真实验室在高中生物实验教学中的运用——以“植物细胞的吸水和失水”实验为例祁大林;85+87
微元分割法在高中物理解题中的应用刘涛;86-87
加强物理学科思维方法在物理建模中的运用刘成刚;88-89
教育广角
青海省高职毕业生就业满意度分析——以青海建筑职业技术学院为例杜杰;90-91
行智慧课堂 观教学变化孟红英;92
成功课堂的共性之思段勋清;93
好的课堂从何抓起李全清;94
创新团队活动形式 丰富团队活动内涵——关于开展中学团队活动的认识与体会刘国章;95
小学信息技术课堂教学方法优化整合之我见黄胜利;96
民法典与生活同行2
巩固义务教育均衡发展成果 提升义务教育发展水平——西宁市城东区多措并举促进学校内涵发展97-98
