目录
卷首语
学习贯彻落实党的二十大精神 全面推进教育高质量发展李波;1
学习贯彻落实党的二十大精神 办好人民满意的教育_县中振兴在行动
为学生提供多元适宜的教育——淄博市周村区实验中学的县中振兴之路董冠群;李汉坤;4-10
学习贯彻落实党的二十大精神 办好人民满意的教育_局长笔谈
学习贯彻落实党的二十大精神 办好沂蒙革命老区人民满意的教育吴广江;11-13
教书育人楷模
立德树人育桃李 丹心逐梦谱华章——记山东省教书育人楷模、滨州经济技术开发区第一中学教师李道强王蕾;殷吉亮;14-19
杏坛论丛
基于“大课程”理念的教育实践探索刘涛;20-21
教改探索
初中语文作业设计的创新实践与探索——以部编版七年级下册语文教材为例王行升;22-24
基于ADDIE模型的初中英语语法混合式教学设计孙淑红;24-27
教法与学法
单元主题设计在《唐诗宋词选读》教学中的运用成明芳;28-29
审美教育视角下高中语文诗词教学误区试探张丰君;30-32
基于核心素养下高中数学高效课堂的评价与激励霍文杰;33-34
备教材需落实的五项基本原则张晓丽;左效平;35-37
基于深度学习提升初中生数学运算能力策略研究王正香;孙书荣;韩振来;38-40
让课堂评价助力深度学习发生郑金宾;王君芳;41-42
英语主语提升现象与主语从句内在句法关联探析左涛;43-46
中学英语语法课微课教学案例孙丽霞;46-47
情润心灵，打造富有情感魅力的道德与法治课堂——以《我们的情感世界》为例何冬梅;48-51
基于学科核心素养的初高中历史教学衔接实践——以《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》单元为例张海珍;51-53
唯物史观素养在初中历史教学中的培养初探——以“春秋战国时期的社会变革”为例段进生;54-56
“课程思政”视域下初中音乐教学的实践与思考闫利;57-58
核心素养导向下初中音乐教学的优化路径张静;59-60
教育叙事
有种美好叫“虽然……但是……”史新艳;61
再当一回“甩手掌柜”又何妨于淑君;62
教师文苑
秋来山野拾板栗孙善光;63
养一点静气由洪晓;64
济南市深耕“行走的思政课” 打造立德树人关键课程王翔宇;2+65
焉曙光作品焉曙光;66