目录
卷首语
做新时代实干担当的好教师李宝珍;于国进;1
专题_在教育“双减”中做好科学教育加法
在教育“双减”中做好科学教育加法4
让学生行走在科学教育的春天里——寿光市小学科学教育发展的实践与探索范则超;5-7
以教研转型赋能教师专业化成长——小学科学课程校本教研活动的探索与实践邹萍萍;8-10
“太空种子”点燃乡村娃科技梦李岩宾;郭树林;11-12
建一所没有“围墙”的科学校园——临沂沂州实验学校科学教育纪实徐勤波;13-15
一线报道
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——山东省临邑县林子镇中心小学校长刘天庆印象黄明;王亮;16-21
关注全环境立德树人
优化育人环境 助推五育融合——全环境育人理念下体质健康管理探索林治妍;22-23
劳动教育园地
家校共育，建设“乡村劳动大课堂”袁雅辉;24-25
“双减”行动
落实“双减”精神，构建高质量教育体系李伟;纪冬;26-27
管理之道
合作学习与班级管理模式配套改革路径探索侯宁宁;王燕秀;28-29
县域特殊学校康教结合一体化探索与实践卢圣国;田素贞;韩靖华;30
黄河文化与小学课程相融合的“1+X”育人模式实践研究李艳;楚天舒;31-32
教育论坛
浅议全环境育人模式下的乡村教育幼小科学衔接程玉丽;32-33
班主任策略
以“团”之名携手共进 活动引领众行致远牟海霞;34-35
小种子有梦想，班级管理助成长薛平;36
名师课堂
渗透度量思想 发展量感能力——“周长和面积是一家”教学实录与思考王永胜;37-40
学科教研
双任务驱动阅读 多学科共促表达——以五年级下册第五单元为例浅谈“文学阅读与创意表达”学习任务群的设计与实施韩祥鹏;41-43
跟着传统节日去劳动——以传统节日创意劳动班本课程为例刘涛;于芬;44-45
《小数的初步认识》统整性练习设计探索孙哲;46
以小见大 守正出新——谈“一大群”热潮中单篇教学的务实与精进孟强;47-48
找准思维起点 内化口算算理——对“两位数除以一位数”口算教学的思考梁翠香;49
寻找撬动思政课有效教学的支点崔福船;50-51
聚焦思维训练 落实语文要素——以统编小学语文教材五年级下册《田忌赛马》为例万传森;52-53
戏曲润童心 德育拓新径刘晓艳;54
互联网背景下小学数学自主学习能力的有效培育张雪源;55
立足单元整体教学 提升学生核心素养于伟;王旭新;56
素养导向下农村小学英语课堂教学策略探究路兴芝;57
观察日记可以这样写——以《校园里的螳螂》写作课为例刘连杰;58-59
英语教学激趣方法谈李斐;59
教育叙事
“小浪子”回头记刘惠丽;60
从爱的“事故”到美的“故事”李晓恬;61
小“银行” 大智慧周东升;62
沟通有技巧程蓉红;63
启事
本刊2023年下半年选题征稿64
弘扬红色文化 传承红色基因——淄博高新区第六小学红色教育纪实张婧;2+65