目录
重读经典
陶行知乡村教师观及其对新时代乡村教师培养的启示——读《中国乡村教育之根本改造》刘光萍;马香莲;4-10
本期专题
把未来刻在大脑深处写在现实的大地上成尚荣;11-21
陶行知的求真精神王学;22-26
感悟生活教育
陶行知劳动教育思想视域下五年制高职劳动教育的路径探索李蒋;27-31
新安旅行团与盐阜抗日根据地的儿童劳动教育吴云峰;32-37
张宗麟对邹平乡村师范学校的改革实践陶杰鑫;38-42
农村小学生隔代教育问题及对策研究金松丽;丁桂媛;43-52
生活作文
支架式教学在高中写作教学中的应用胡庆燕;53-56
课题展示
指向儿童与自然关系的小学道德与法治延展课程实践研究郭丹丹;57-59
创新语文教学模式 提升学生语文核心素养谢晓燕;60-63
教师成长
培养扎根中华大地的乡村教师：基于陶行知乡村师范教育思想的思考陈海霞;64-67
UGS模式下小学教育专业师范生协同培养模式探索郭静;68-71
课程与教学
底层视角下高中综合素质评价的困惑及其突破王一然;孙德芳;72-75
基于“真实文体”的寓言故事阅读教学——以《蚊子和狮子》为例张留哲;韦伟;76-78
陶渊明《归园田居》（种豆南山下）新解韩元;79-82
21世纪以来小组合作学习研究热点与趋势：基于核心期刊的可视化分析秦娅璐;83-90
书从篆入：运用金文启蒙小学低年级书法学习张玲珑;91-95
新中国成立以来我国“五育教育”的历史演进及“五育融合”未来走向——基于CNKI来源期刊的文献计量分析杨洪乔;96-106
儿童期虐待对儿童生理与心理健康影响的研究进展综述袁宗金;张磊;107-113
系统思维在高中思想政治课教学中的有效运用胡秀梅;114-118
初中思想政治课教学的优化思路王志全;119-121
生活德育
乡村学校美育探索：乡村夏令营中的儿童艺术课程实践及思考——以益微青年“寻美家乡”夏令营为例陈晓毅;122-126
书评
打开流动儿童的精神世界之窗——评《流动儿童心理健康与道德发展》杨韶刚;127-128
《生活教育》旬刊简介2
《生活教育》上旬刊简介129