目录
重读经典
利群与乐业：陶行知职业教育思想的双重逻辑——读陶行知《生利主义之职业教育》易彬彬;4-6
本期专题
陶行知“核心生活力”指引综合实践活动课程资源开发黄志忠;邹开煌;7-10
陶行知“以劳促全”劳动教育观的启示——以无锡市东北塘实验小学劳动教育为例杨晓亚;11-14
陶行知“六大解放”理念在小学音乐教学中的运用刘婧雯;15-18
感悟生活教育
运用“教学做合一”理论改革跨文化交际课程教学洪逸灵;19-21
重构生活故事疗愈儿童恐惧的成效及启示李洁;张小廷;张序婷;22-27
课题展示
戏剧教育对大学生美育能力培养的内涵构成及价值范式韩贵东;28-34
职业院校劳动育德问题与思考：基于陶行知劳动教育的视角樊玉成;樊成凤;35-39
教师成长
我国教师轮岗政策研究热点与趋势分析——基于CiteSpace的知识图谱分析孙丹阳;文军萍;40-46
陶行知教师教育思想对乡村教师培养的启示骆畅;47-51
课程与教学
小学语文线上教学的问题诊断及改进策略王永林;52-56
语文教学融合劳动教育的建构与路径探析叶茂;洪晔;邓正琴;57-61
基于群文阅读的小学道德与法治高效课堂构建宋枳琦;62-67
学科育人视域下中学英语活力课堂建构策略研究董莹;程岭;68-74
蛇棋游戏在中职英语词汇教学中的实践陈凯乾;75-78
外语思政教学中陶行知教育思想的有效运用何艳萍;梁洁;79-83
共生理论视角下“书院+学院”协同育人模式的探析黄剑平;牛炅;84-88
渗透劳动教育,提升育人实效：以“天下兴亡匹夫有责”框架教学为例国春燕;89-92
初中美术课堂场域内的中国画教学研究杨志和;93-96
中职学校保育专业美育实施困境与对策严秋霞;蔡宗模;邓丽群;97-101
美育视域下初中英语诗歌教学探究与实践张凯;102-105
美育在高中美术教学中的缺失、价值及运用林方;106-109
中国水墨人物画造型背后的文化情感——以“70后”水墨人物代表画家为例曹勇;110-113
巧用行知创造教育理论 开展童话文本教学王美华;114-116
生活德育
大学生现实社会支持、网络成瘾及社交退缩的关系研究周华丽;安瑞清 ;谷春雨;117-123
文道统一：红色题材课文教学的理想追求闾小荣;何亚涛;124-128
《生活教育》旬刊简介2
《生活教育》上旬刊简介129