目录
文艺评论
电影《惊奇队长》的叙事策略探析孙宇;王天昊;1-5
创伤理论指导下《浮世画家》的创伤叙事策略研究魏碧然;6-8+23
《唐人街探案》系列电影效应的形成李鹏;史宇童;9-11+35
文学空间视角下的《无人入眠的亚历山大》马峥嵘;12-13+68
小说《红字》的主题再探刘建国;14-16
骆驼祥子与离乡打工族的异同及社会启示孙婷;17-19
经典解读
马克思道德哲学发展历程的幸福之维辛智广;辛熙恒;20-23
黄宗羲对话霍布斯：反专制与反神授、共治与独治陈旺;王悦;24-26+84
基督教兴起的社会研究与观察——浅谈《基督教的兴起：一个社会学家对历史的再思》樊笛;27-29+42
文化异化的主要内涵、特征及其现实启示初探——基于《巴黎手稿》的文本考察刘浪波;任学岑;30-32+63
信仰和伦理的自洽——从《恐惧与战栗》看亚伯拉罕献子李亚珂;33-35
探析《劝学》中的德育思想丁月圆;李艳鸽;36-38+56
语言文字
《浮生六记》谦敬词翻译研究禄亚;39-42
阿布拉缅科俄译版《诗经》水文意象翻译研究李月;杨蕊;43-46
语用视角下的意大利语使用探析李凯;47-49+149
话语标记“你看看”多角度研究段美羽;50-53
古汉语词“可”语法化研究董守轩;54-56
网络流行语“神仙XX”的构式分析李琳;57-59
国内近五年范畴理论研究综述陈雪薇;60-63
文化纵横
梁启超的“世界主义”观及其文化心理阮娟;熊欣;64-68
“西北巨藩”之晋——论明代乡试录序中的山西鲍晓芳;69-71
西北联大教授周传儒生平研究敖涵;72-77
浅析柳宗元给柳州地区文化带来的影响费弘毅;78-80+154
文化类节目对高校思想政治教育的启示——以《一堂好课》为例杨建仿;81-84
高校校园文化建设与大学生思想政治教育探析吴鹏;85-87+110
管理探索
新时代高校艺术青年价值引导的路径研究公静静;88-90
新时代大学生志愿服务提升路径探析刘惠琴;91-93
浅析辅导员人文素养现状及提升途径胥成鑫;94-96+162
浅谈县级党校教师素质和能力提升朱小莉;97-99
思政研究
习近平劳动观内涵及时代意蕴马志芹;赵江;100-103
坚持人民为中心的抗疫精神融入思政课教学路径探析曹立中;雷蕾;104-106+143
青年马克思主义者培养过程中的激励教育功能发挥研究夏春亭;陈竞博;107-110
“学习强国”平台在高校基层党建工作中的应用研究陈艳;周易;111-113+120
高校深入开展“四史”学习教育研究李欢;114-116+133
立德树人视域下政治理论课的守正出新刘英;117-120
家庭教育视域下思想政治教育现存问题及路径研究李婧;121-123+129
中华传统家风家教融入大学生思想政治教育的研究李向敏;刘洋;完国威;肖亮;124-126
家风融入大学生思政教育的价值及其路径张慧颖;127-129
思想政治课议题式教学的实施路径研究秦笑;130-133
“双高计划”建设背景下人文关怀在高职思政教育中的有效性研究陈大雷;134-136+172
“文化育人”背景下高职院校党史教育工作路径探讨苑秀芹;张懿;137-139+158
5G时代背景下网络思想政治教育话语体系的优化周志鹏;李锐;140-143
中学思政课校外课程资源开发与利用的途径探析李婷婷;144-146
教学实践
基于O2O教学模式的商务英语教学方案的设计与实施——以国际贸易实务课程为例张莉;147-149
VR技术支持下高校思政课面临的问题及对策研究许小杰;150-154
《中国特色社会主义》教材辅助文研究与思考马云瑞;155-158
师生合作评价模式下的听力教学模式研究——以三亚学院大学英语课程为例阮曦;159-162
新时代高职师范院校劳动教育课程体系构建研究郑中建;163-165+169
跨学科整合背景下小学综合实践活动课程初探李娜;王雪菲;166-169
合唱多声思维力的培养与实践探索何可人;170-172
征稿启事173