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《品位·经典》2022年23期
 
更新日期:2023-09-05   来源:品位·经典   浏览次数:135   在线投稿
 
 

核心提示:目录文艺评论新闻背景在英语新闻报道中的价值与应用金蒻;1-3论小说《行走天涯》的魔幻书写杨金戈;白枫婷;4-7民俗视野下宋词中的

 
 目录
文艺评论
新闻背景在英语新闻报道中的价值与应用金蒻;1-3
论小说《行走天涯》的魔幻书写杨金戈;白枫婷;4-7
民俗视野下宋词中的花灯何敏;8-10+49
政治建设:中国人民军队克敌制胜的法宝——观影视剧《功勋·能文能武李延年》有感王学贵;11-13
马尔库塞的“艺术救赎”审美教育思想探析程冉;14-16
经典解读
新时代赓续中国共产党人精神谱系的价值意蕴袁锦琴;17-19+31
“两个确立”的形成依据及重大意义秦艳君;20-22
“五个必由之路”的历史必然性方婷;23-25
浅析马克思主义民族观的中国化历程王蒙;彭剑勇;26-28
苏霍姆林斯基对劳动教育的认识及当代启示江海伦;29-31
培养新时代大学生奋斗精神的价值与路径探析李靖;32-34
语言文字
功能对等理论视角下中国电影字幕翻译策略研究——以《飞驰人生》为例史莹;35-37
认知视域下汉语成语研究综述陈芊芊;38-40+52
认知语言学视角下网络热词“实锤”探析奚嘉豪;41-43
“简直不要太X”构式句法浅析昝雪琪;44-46
及物性视角下对西安疫情新闻报道的生态话语分析翟莹;47-49
认知翻译学视域下《红楼梦》色彩词的维译研究——以含“红”复合色彩词为例陈娜;50-52
委婉语在中学英语教学评价语中的应用陈贵英;53-54+158
文化纵横
新时代大学校园文化育人机理及路径研究张茜;张禧;55-58
大数据背景下传统图书出版编辑挑战分析张桂梅;59-60
沂蒙精神的育人价值和学校传承的基本规律赵春凤;61-63
校园互助式图书共享的现实意义及其路径探寻夏玉红;64-66
蔡元培北大教育改革探索及启示陈彦文;67-69
当代大学生在探索宣传中赓续红色血脉的路径探析——以上海电力大学会宁红色精神探索宣传实践队为例郭超磊;周育昕;李若君;李昕;姜瑞杰;70-72
地方红色资源对本地高校大学生政治信仰建设的作用探析——以宿迁市为例赵丁宇;杜冰倩;罗前娥;73-75
管理探索
增能视角下社会工作助力智慧化养老服务的思考武扬帆;76-79
高校毕业年级大学生生命意义感现状调查分析王一卓;80-82
大学生网络素养现状及教育对策研究艾丽菲拉·买买提;83-85+145
高职院校学生心理问题早期发现和科学干预机制研究——以江阴职业技术学院为例陈蓓;周丹;86-88
短视频“热”视域下高校思想政治教育研究窦巧丽;89-91
基于艺术与技术互动模式的职校服装设计人才创新培养王金全;92-94
增强大学生自我教育的逻辑理路和现实路径研究王芳彬;95-97
浅谈正确政绩观的树立王婧漪;98-100
新时代大学生生命价值观教育研究吴欣烨;101-103
高校教育国际化现状与对策研究许敏;覃延鑫;嵇炜;104-106
思政研究
新时代大学生思想实际和成长需求的动态把握姚锡长;李梦星;107-109
近三十年高校思政课教师队伍建设研究综述衡朝阳;110-112
加强高校研究生党员党性修养的对策思考——以内蒙古地区高校为例李英芬;黄晓宇;113-115
英语专业“五位一体”课程思政建设模式研究孙秋月;116-118
“四史”教育融入“中国近现代史纲要”课程的路径探析黄新辉;胡俊钦;周忠华;119-121+148
基层党员干部增强党性修养路径探析陈方元;122-125
17—18世纪西方劳动教育思想的发展及启示张景景;126-128
高校思想政治理论课“讲好中国故事”的路径探究章星星;129-131
思想政治理论课教育教学的价值意蕴——以“中国近现代史纲要”为例段慧慧;132-134
新媒体传播视角下党史教育的发展脉络与策略研究冯天格;135-137
新时代的青年应当是堪当大任的追梦者周涵伟;138-140
“微时代”背景下大学生网络心理问题的现状调查研究刘艳;彭杰;周长玉;141-142
新时代我国意识形态工作对策分析周丁燕;143-145
新媒体背景下青少年思想政治教育面临的机遇与挑战朱梦祺;146-148
教学实践
“12345”课程建设模式赋能大学语文教学创新姜云霞;149-151
让红色基因和革命薪火代代相传——潘文彬《我的战友邱少云》小学语文教学案例赏识性分析杭甜甜;黄宝国;152-154
新文科导向下中国文化英语教学思路探索程瑜瑜;155-158
思辨型大学英语教学模式探究刘艳芹;159-160+163
基于交往理论的课堂师生互动预成性问题探究杨静;161-163
论《中国特色社会主义》在新版高中政治教材单成一册的思考王文彬;164-166
地方红色历史文化融入中学历史教学刍议——以湖南省平江县为例李子轩;李豆;熊英;167-169+172
大学英语课程教学创新研究——以《新时代大学英语进阶英语综合教程》为例朱灵;170-172
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