目录
科研课题
思维导图在初小衔接英语词汇教学中的应用研究颜燕红;1-4
核心素养导向下小学语文阅读教学策略研究卢志辉;5-7
小学数学教学中交互式白板运用的策略探究闫志望;8-10
劳动教育课程校本化建设的实施途径初探郑安徽;11-13
于细微之处育真情——运用课例谈谈情境设置培养家国情怀梁贤珠;14-17
交互式电子白板在小学数学课中的运用探究乔莉;18-20
幼儿园开展体验式绘本阅读的教学策略刘雅芬;21-24
家园共育
家园共育的有效落实途径探索花薛慧;25-28
试论家校共育模式下的小学语文教学探究包玉珍;29-32
“互联网+”时代家园合作模式的创新探究马燕君;33-36
发挥家长主体作用，提升培智学校家校共育成效张丽娟;37-40
家园共育视域下幼儿品格教育策略周雅;41-44
探析如何运用家园共育提升幼儿语言能力尚俊琴;45-48
以合作为导向的家园共育幼儿园精细化管理路径陆天雯;49-52
探究家校共育模式在初中美术教学中的应用王锐平;53-56
教育前言
“双减”政策下提升初中地理教学有效性的策略探究林宗勇;57-60
“双减”下农村小学语文单元主题阅读教学方法研究张小红;孙宏录;61-63
基于高中信息技术学科核心素养学习活动设计分析曾贤利;64-67
阳光体育活动对小学生视力的积极影响刘文娟;68-71
多元变式教学在高中数学新课改中的应用李娜;72-75
幼教叙事
在游戏中成长——论幼儿园课程游戏化和区域活动的有机结合陈洁;76-78
故事教学在幼儿园教学中的意义及实践李梦雪;79-81
幼儿园科学教育游戏化的基本要素和指导策略郑红双;82-84
基于主题建构游戏对幼儿探究能力的培养策略研究陈黎明;85-87
巧用角色游戏，发现幼儿自信陆怡;88-90
信息技术环境下幼儿园科学活动教学模式探究陈雅红;91-94
陶行知“六大解放”思想对游戏教育的启示李周蔓;95-98
角色游戏中激发大班幼儿创造潜能的实践研究马艺萌;99-102
幼儿叙事性讲述活动的组织策略探微周丽仙;103-106
多媒体技术在幼儿园科学领域教育中的作用陶聃;107-110
浅谈如何利用自然资源开展户外游戏活动张晨吉;111-114
对基于“和雅”文化的幼儿园“1+4”课程建设探讨格桑草;115-118
课堂教育
小学数学课堂教学易错题的提前干预策略分析林娜;119-121
“课前小实验”提高初中物理课堂教学有效性马晓倩;122-124
小学语文课堂阅读与写作教学研究芮克飞;125-127
浅谈小学数学课堂教学核心问题的设计苏清燕;128-130
核心素养视角下初中历史高效课堂的构建韦月琴;131-133
数学课堂教学中学生提问能力的培养探究闫玉龙;134-136
初中音乐课堂红歌教育实践研究叶青;137-139
巧用微课教学，激活高中数学课堂郑明华;140-142
试论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性杨丽宁;143-145
教育纵横
试论提升初中音乐合唱教学效率的有效途径张熊忠;146-148
初中化学实验探究与创新教学的案例研究林丽娟;149-151
家国情怀教育在初中历史教学中的渗透作用何兆俊;152-154
高中美术教学中如何融入地方传统艺术分析吴良泉;155-157
初中化学校本课程的开发与研究向喜芳;158-160
初中语文阅读教学如何发挥背景穿插的功能薛巧娟;161-163
刍议高中语文作文教学的互动式教学薛伟;164-166
核心素养视域下如何提高初中物理课堂效率曹丽;167-170
初中语文教学中如何培养学生的文体意识王丹宜;171-174
育人星空
当代小学音乐教育中民族音乐的传承与发展高晓楠;175-177
基于语文核心素养的小学语文阅读教学策略分析吴雅珍;178-180
简便运算对小学数学教学质量的影响研究陆晶晶;181-183
论小组合作学习在小学数学教学中的应用杨黎斌;184-186
小学数学教学情境创设中的“味”沈旻茜;187-189
实验教学在小学数学教学中的有效运用李守琨;190-192
小学数学阅读能力的构成与培养策略王雷雷;193-195
叙事教学法在小学语文阅读教学中的应用策略邵亚锋;196-198
基于素质教育模式的小学数学有效教学研究姚薇;199-201
核心素养下小学数学教学中提高学生推理能力策略赵彦荣;202-205
小学数学课教学中“以学定教”的策略张伊;206-208
如何在小学音乐教育中传承与弘扬中国民歌朱静;209-211
德育工作
案例教学法在初中道德与法治课堂中的应用研究王海霞;212-214
叶圣陶主体性德育思想下的生活化德育模式研究钱凯琴;215-217
小学道德与法治整合生活元素的策略苏竞芳;218-220
英语教学研究
基于学科核心素养的小学英语课堂教学王静;221-223
基于情景的小学英语写作能力培养策略分析陆萍;224-226
小学英语生活化教学研究的现状及思考陈潇勇;227-229
浅谈小学英语教学生活化沈梦迪;230-232
英语绘本与小学英语主教材融合的策略探索吴璠;233-235
新时代家校共育对高中英语的促进作用孙彦虎;236-239
理论研究
低年级阅读教学中有感情朗读的有效指导陆佳旭;240-242
品鉴结合 让深度阅读自然发生王华芬;243-245
构建多元化教研模式，提高教师自主发展能力吴冰冰;246-248