目录
科研课题
浅议农村留守儿童关爱服务体系存在的问题与对策王笑丹;1-4
乡村幼儿园地方游戏资源的开发与利用曾梅英;5-7
小学语文高效课堂中的精读课文教学研究卢志辉;8-10
“互联网+”下高中数学建模教学的策略探讨巩军;11-13
如何做好幼小衔接的教学策略研究朱桂林;14-17
家园共育
幼儿园家园合作共育的途径探讨刘婷;18-20
以习惯养成为抓手，以“家校共育”促提升——初中英语教学质量提升实践李青山;21-24
语文教学挖掘传统文化 家校共育提升思想品德王平东;25-28
浅谈利用家校合作推进小学语文教学中的经典诵读张爱云;29-32
“双减”背景下开展初中数学家校共育的有效路径张春芳;33-36
家校合作下小学数学潜能生的转化策略探索沈丽清;37-40
浅谈家园共育下幼儿自理能力的培养策略张正丽;41-44
教育现代化背景下农村留守儿童家校共育研究宗彩霞;45-48
家校共育推进小学生体育活动的实践研究刘陇霞;49-52
初中英语浸入式教学中的家校合作研究牛小娟;53-56
教育前言
谈素质教育在小学数学教学中的实施策略顾育玮;57-59
“双减”下农村小学数学个性化作业设计与应用研究孙宏录;张小红;60-62
基于学科核心素养培养的小学数学教学探索王志成;63-65
新课程背景下的小学数学方程教学策略张福;66-68
“双减”政策下小学足球教学与训练探析翁燕敏;69-71
核心素养视域下的初中生物单元整合作业设计俞美娟;72-74
信息技术在小学数学低段计算教学中的应用实践邱安妮;75-78
“互联网+”背景下小学语文教学探究赵文科;79-81
信息技术在小学作文教学中的有效应用探究赵翔燕;82-85
幼教叙事
践行“生活教育”，推动幼儿角色游戏有效开展沈小艺;86-88
基于儿童发展的幼儿园课程游戏化探究陈洁;89-91
幼小衔接背景下幼儿园数概念教育区域活动的开展吴舒亚;92-94
生活化材料在幼儿美术活动中的优化作用吴涵欣;95-97
故事教学在幼儿园教学中的意义及实践龚禛彦;98-100
幼儿早期绘本阅读多元化探索与实践李玮;101-104
探索课程游戏化与幼儿区域活动的有效整合李桃英;105-107
融入信息技术，让幼儿美术教育活动精彩纷呈陶艳娇;108-110
幼儿科学探究能力培养的有效策略郑翠苹;王恒英;宋晓梅;111-114
民间游戏融入幼儿园教学活动的研究俞洪萍;115-117
课堂教育
构建小学信息技术慧学课堂初探李雯佳;118-120
小学数学参与式课堂教学的实践探讨陈建忠;121-123
初中历史课堂教学现状分析及应对策略探讨范珍珍;124-126
巧借多媒体技术构建多彩美术课堂李茹;127-129
民间美术资源在初中美术课堂上的应用研究王姝涵;130-132
立足音乐课堂，提高初中生音乐核心素养王雅薇;133-135
“双减”背景下提升农村小学数学课堂效率的研究姜小明;136-139
教育纵横
高中历史教学中学生“科学素养”的培育陈娟;140-142
“互联网+”时代初中数学教学困境与突破途径探索陈佩山;143-145
高中美术教学中学生创新能力的培养方法苟小丽;146-148
巧用情境任务，提高初中语文作文教学效果何健;149-151
高中历史新教材教学环节设计的创新性与时效性分析贾惠珍;152-154
高中数学解题中常见错误成因及应对策略赵建德;155-157
育人星空
基于语用视角的小学语文群文阅读教学探索蔡伟妹;158-160
小学语文阅读教学中提高学生写作能力的实践与研究高桂英;161-163
借助思维导图指导小学高年级学生阅读整本书戴秀泉;164-166
试析如何在小学美术教学中培养学生的动手能力金天喜;167-169
小学语文教学中读写结合的意义及策略沈钰华;170-172
思维导图在小学数学复习课教学中的高效应用策略李金弘;173-175
小学心理健康教育中应用积极心理学的实践探讨陈奕妮;176-179
小学数学作业讲评课教学策略研究刘庆明;180-182
小学数学教学中培养学生口算能力的策略分析陈培恩;183-185
小学语文整体感知课文的教学策略研究王定平;186-188
论小学数学教学中数感培养策略的实施分析刘兰芳;189-191
小学数学学习中数感的培养策略分析姚志强;192-194
小学数学教学中如何培养学生的建模能力於秋艳;195-197
小学数学教学中培养学生高阶思维能力的有效策略叶仲科;198-200
小学美术教学中学生情感能力的培养策略杜维霞;201-204
浅谈代数思维方法在小学数学教学中的渗透刘晓燕;205-208
德育工作
深度学习导向下小学道德与法治的教学路径探索杜宇;209-212
初中班主任有效班级管理方法探析赵秀菊;213-216
英语教学研究
层次教学法在初中英语课堂中的教学实践范祥辉;217-219
初中英语词汇教学策略研究吴进国;220-222
单元整体教学理念下的小学英语读写课设计探讨金箫;223-225
绘本阅读教学在小学英语教学中的应用徐英姣;226-228
小学英语读写教学课中的思维发展探讨梁波;229-231
初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究陈宗旺;232-235
理论研究
有效指导，促进低年级学生轻松写话沈渊;236-238
加强学科融合，全方位塑造人才——探析小学数学与其他学科融合途径钱金霞;239-241
把握单元整合 有效落实语文要素周云川;242-244
活用思维导图，提升高年级语文阅读教学实效朱迅怡;245-248
