目录
科研课题
为孩子的生命成长筑基*——幼儿园体验式劳动活动的构建与实践徐向红;1-4
小学家校协同育人机制的途径和策略王慧聪;5-8
创新社会治理下农村留守儿童教育关爱体系的构建刘建峰;9-12
数学思辨课堂培养初中生核心素养的教学模式探究陈芸;13-16
优化教育环境，探索三结合育人模式（之二）万廷威;17-20
传统手工艺在幼儿园大班美术活动中的应用策略林丽静;21-24
青春期学生心理特点及家庭教育策略分析任锐;25-28
给体育活动加点料*——浅谈幼儿园体育活动游戏化李木金;29-32
深度学习背景下小学语文比较阅读策略探讨许芬雪;33-36
新课程理念下语文课堂教学中学生发展性评价研究高歌;37-40
家园一体化变“废”为“宝”的教育实践与研究王会娥;41-44
家园共育
家校共育新模式的探索与实践王建军;45-48
新时代幼儿园家园共育新策略季晓楠;49-52
信息技术2.0支撑下面向“需求”的家校交流与合作王赂;53-56
教育前言
“双减”政策下的小学教师评价的改革与思考王艺玲;57-60
项目式学习在小学信息技术教学活动中的运用策略石永红;61-64
“双减”政策下小学体育教育的高质量发展策略余俊婷;65-68
幼教叙事
刍议小班幼儿“玩色”美术教学活动中策略探讨马颖超;69-72
幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养柴军山;73-76
陶行知生活教育视域下的幼儿园环境创设研究潘曦;77-80
区域游戏中培养中班幼儿规则意识的策略探寻谢桃莉;81-84
在建构游戏中培养幼儿数学思维的教学策略沈怡;85-88
关于幼儿园教学活动有效性的思考杨辉;89-92
自然材料，让美术活动多姿多彩潘思佳;93-96
试论幼儿园教学情境的创设技巧朱琳;97-100
“六大解放”理念在幼儿园阅读活动中的运用陈雅婷;101-104
探究在幼儿园劳动教育中培养幼儿的合作意识的策略咸宗莲;石绿叶;105-108
大班幼儿创意美术活动中生活资源的运用宋欢;109-112
幼儿绘本与自主性游戏有效整合的教学研究和实践陈宁;113-116
践行“六大解放”，优化幼儿美术教育活动吴涵欣;117-120
“活教育”思想在幼儿审美教育中的渗透徐建钰;121-124
课堂教育
小学语文课堂单元整体教学路径探究陈素娟;125-128
“双减”背景下，如何让课堂增质提效？陈小卫;129-132
立足核心素养，优化初中历史课堂教学陈志忠;133-136
初中数学课堂教学中学生自主探究能力的培养王宛霞;137-140
教育纵横
中学语文群文阅读课内与课外结合策略分析刘晓娟;141-144
核心素质下培养中学生语文说明文阅读能力的研究关叶虹;145-148
“以图导学”在初中地理教学中的实践策略研究扎西加;149-152
提高初中信息技术教学效果策略研究吴珍珍;153-156
试论“问题主线”教学法在初中历史教学中的运用贾春红;157-160
探究多维互动教学模式在高中语文教学中的应用黄丽玉;161-164
初中信息技术教学中学生作品的形成性反馈策略探讨杨汉强;165-168
高中语文深度阅读的有效教学策略苏雪琴;169-172
初中美术教学中学生绘画技能的训练方式朱平;173-176
基于学科核心素养的高中政治议题式教学模式构建的研究李鹏;177-180
育人星空
浅谈小学数学教学中“用错”与“化错”策略许培璇;181-184
拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用探讨单利萍;185-188
小学语文阅读教学中渗透中国传统文化思考蔡志惠;189-192
转化思想在小学数学“解简易方程”中的应用许慧珍;193-196
小学数学教学中“教、学、评”的一致性探析蔡小妹;197-200
基于以人为本理念的小学音乐教学新途径探究葛申;201-204
小学数学教学中学生说理能力的培养谢素环;205-208
关于小学语文生活化体验式作文“四部曲”探微金娣;209-212
小学数学教学生活化的误区及对策周丽珍;213-216
德育工作
生活教育理念指导下的初中道德与法治教学策略分析杨雪峰;217-220
中华优秀传统文化融入初中道德与法治课的对策探析林文煜;221-224
英语教学研究
基于主题式教学的初中英语单元写作教学实践顾伊静;225-228
探究藏族中学高中英语高效课堂教学的策略敏晓萍;229-232
理论研究
活用新教材，有效培养学生的想象力黄丽辉;233-236
关注差异 分层设计 提高效率吴玲玲;237-240
“双减”背景下学困生阅读能力提升策略探析林巧红;241-244
巧抓课后习题，落实语文要素邱丽华;245-248