目录
科研课题
特殊儿童家校冲突机制及其社工介入路径研究钟向阳;邓蓉晏;何晓彤;邱良紫;1-7
游戏课程化，支持幼儿自主性学习的思与行——以大班游戏课程《冰激凌之旅》为例林阿霞;8-10
大爱阅读让书香飘进万家——幼儿园书香校园建设中亲子共读路径的探索与实践刘芳;11-13
幼儿园与小学双向衔接的实践探索与思考李燕娜;14-17
问题情境在民族地区小学数学课堂中的实践研究李正琳;18-20
小学道德与法治中集邮文化校本课程的实施策略黄志敏;21-23
情境教学在小学语文教学中的运用李静;24-26
“阅读圈模式”在初中英语阅读教学中的实践探讨杨欢;27-29
课内外阅读的有效衔接打造小学语文高效课堂探讨赖丽卿;30-32
聚焦学科素养，让“微”风进课堂——学科素养下小学美术教学实施路径探析张晓娟;33-35
“双减”背景下提升初中语文课外阅读有效性的路径周发梅;36-38
家园共育
幼儿园家园共育模式的创新论述褚圣楠;39-41
新时代背景下优化小学德育工作的路径探析王建宏;42-44
“双减”背景下小学生道德与法治课堂学习研究占婷倩;45-47
教育前言
控量减负，创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计沈露苔;48-51
关于“双减”背景下小学科学作业设计的探讨刘月芬;52-54
“饭圈文化”对青年核心价值观培育的风险挑战及其应对钟彩密;55-58
幼教叙事
基于课程游戏化背景的幼儿园教学模式研究甘月;59-61
幼儿园歌唱教学活动的有效指导策略王丽荣;62-64
挖掘资源，打造幼儿乐园——也谈户外资源的开发与运用茅昕怡;65-67
浅谈绘本在幼小衔接教育中的有效应用庄锦瑜;68-70
传统文化融入幼儿园课程的价值与路径黄熙妍;71-74
幼儿体育启蒙教育的重要性蔡惠婷;75-78
浅谈幼儿园语言与小学语文课程的有效衔接朱雨晨;79-81
探究本土民俗文化融入幼儿园艺术领域周杨钦;82-85
践行“生活教育”理念——营造生动幼儿美术课堂李贺佼;86-89
幼小衔接背景下幼儿语言能力的培养策略龙令竹;90-93
倾听幼儿让教师成为促进师幼互动的支点沈佳蓓;94-97
谈幼儿园绘本戏剧表演的教学实践王自力;98-100
课堂教育
“双减”落地，四轮驱动——小学音乐课堂多元化教学新思路王晓荣;101-103
探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析肖小珍;104-106
立足核心素养，优化初中历史课堂教学马建邦;107-109
关于初中语文高效课堂构建方法的研究刘飞;110-112
聚焦语文核心素养，优化课堂教学林燕兰;113-115
初中信息化化学课堂有效教学研究谢尚;116-118
启迪思维，活跃课堂——问题教学法在高中物理教学中的应用探讨汤勇;119-121
“双减”政策下如何打造小学语文高效课堂马军华;122-124
教育纵横
高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究丁桂忠;125-127
初中数学教学中数学文化的渗透刘珺珺;128-130
农村初中学生音乐学习兴趣的培养策略研究林果红;131-133
高中信息技术教学中合作学习的开展李玉兰;134-136
初中语文教学中差异教学法的应用探讨廖妙华;137-139
有声阅读在初中英语教学中的实践张鹏;140-142
初中语文阅读教学中培养学生学科核心素养的方法张宇新;143-145
新高考背景下的高中物理复习策略探究张钟灵;146-148
弘扬民族音乐，传承历史文脉——民族音乐文化融入初中音乐教学的策略研究李泽键;149-152
“双减”背景下初中物理课程培养学生创新能力探析陈诚;153-155
浅谈初中音乐教学中钢琴即兴伴奏的应用俞晓倩;156-158
初中生科学课程学习中“提出问题”能力培养探析孙青华;159-162
“双减”下基于课后服务的初中音乐社团课程价值探索张恬;163-165
育人星空
小学数学教学中学生问题意识培养的策略高艺艺;166-168
色彩，直击心灵的艺术——论小学美术色彩教学策略苏晓旭;169-171
新课标背景下学习任务群在小学语文教学中的实践林丽平;172-174
小学数学尝试教学法探究高燕燕;175-177
探析有效实施小学音乐欣赏教学的策略吴晓慧;178-180
小学数学教学中学生的自主提问能力培养后巧娃;181-183
试论小学语文阅读教学中的情感教育周影杰;184-186
“双减”背景下，规范小学生数学作业的策略研究钟书明;187-189
小学语文阅读写作一体化教学策略初探李凤;190-192
基于核心素养下的小学音乐教育学段衔接研究程元元;193-195
小学数学生活化教学的误区及对策刘维权;196-198
浅谈小学语文阅读教学的有效策略靳菊;199-202
情感教育在小学美术教学中的应用实践和探索李颖;203-205
“双减”教育环境下的小学语文教学改革张国平;206-208
小学计算教学算理与算法结合的策略研究——以“两位数乘两位数”的教学为例史非凡;209-212
探讨小学语文阅读写作一体化教学的策略张智太;213-215
小学数学综合与实践活动有效教学模式探究姜莹莹;216-219
学好古诗，传承经典——例谈小学语文古诗词教学王中王;220-222
“支架”助力 “梯级”发声——核心素养下小学语文第一学段口语教学策略研究江辉;223-226
英语教学研究
运用生活化理念构建生活化课堂——谈初中英语教学创新路径黄海梅;227-229
巩固双减成效，优化课后作业——初中英语作业设计的实践研究袁丽;230-233
读写结合在初中英语教学中的实践探究李振华;234-236
高中英语教学中多元读写模式的应用策略刘汉邦;237-239
理论研究
提升初中生50m短跑体质测试水平的练习方法探究翟续荣;240-242
小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用分析林津津;243-245
新时代如何提高小学科学课程有效教学策略探究潘亨林;246-248
