目录
科研课题
探讨幼儿园幼小衔接的实施方法与策略张萍萍;1-3
初中地理教学中家国情怀教育的实施策略研究郑辰;4-7
核心素养下小学数学自主学习模式的构建刘少春;8-10
“双减”背景下初中数学作业设计策略王旭辉;11-13
基于语文课程标准的小学语文“长作业”探索曹丹;14-16
自主化管理在小学班级管理中的运用探讨耿海嫔;17-20
新课标下利用多媒体优化初中历史教学的途径段爱平;21-23
家园共育
幼小衔接中家园共育存在的问题和实践策略冉晓燕;24-27
家园共育 助力亲子阅读的开展徐立立;28-30
对家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究姚云燕;31-33
教育前言
新课标背景下如何培养小学生核心素养刘宏魁;34-36
基于核心素养导向的小学美术绘本教学研究陶玉鹏;37-39
幼教叙事
培育童谣文化 促进幼儿快乐成长陈岚;40-42
同伴分享阅读对中班幼儿叙事能力的影响及提升策略代学梅;43-45
幼儿园体育自主游戏对幼儿体能发展影响的研究陈艺瑜;46-48
区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略陆瑶;49-51
整合理念下幼儿园美术课程应用信息技术思考雷秀荣;52-54
浅析幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策徐明清;55-57
游戏教学法在幼儿园教学中的有效应用罗敏;58-60
探究社区资源在幼儿园教学中的开发和利用邱碧珍;61-63
利用信息化工具提升幼儿科学教育实践质量的分析沈佳燕;64-66
节气文化在大班幼儿劳动实践活动中的应用策略阎珊珊;67-69
“五项管理”视域下幼儿创新阳光体育游戏研究朱小妹;70-73
幼儿本位视野下建构游戏的教师支持性指导研究金琰;74-76
体适能课程对3-6岁幼儿运动能力影响的研究杨杰;77-79
课堂教育
小学数学智慧课堂教学中的核心素养发展路径探索王奎;80-83
巧妙设计问题助力小学书法课堂教学陈春平;84-86
在小学语文课堂中有效渗透本土文化资源的策略刘冰;87-89
中学数学课堂中的思政教学研究李洪娟;90-93
基于智慧课堂的小学数学教学优化策略汤智福;94-96
“双减”背景下数学核心素养在课堂中的落实宋丽容;97-99
数学游戏在初中数学课堂中的应用研究吴凯;100-103
小学语文课堂中学生倾听能力与深思品质的培养谢燕华;104-106
“双减”政策下提高学生学习兴趣优化初中物理课堂黄磊;107-109
小学数学课堂核心问题驱动探究性学习的策略张良才;110-113
让课堂因群文而精彩——论初中语文群文阅读教学赵俊丽;114-116
教育纵横
怎样在初中数学教学中培养学生良好的思维品质张玉兰;117-119
高中物理实验教学中学科核心素养的培养途径探究高刚刚;120-122
探究核心素养背景下初中生历史学习兴趣的培养林卫民;123-125
高中地理落实立德树人根本任务的教学策略研究连威;126-129
农村中学美术教育怎样迈向新课改张智平;130-133
探究初中数学“兴趣小组”学习模式的实践策略李多镁;134-136
“教、学、评”一致性驱动初中化学实验创新张小克;137-139
基于核心素养下的高中化学教学有效性研究董海博;140-142
项目式学习在高中历史教学中的运用研究李潇;143-145
育人星空
新课标下小学数学“图形与几何”的教学设计研究瓦云艳;146-148
核心素养视野下小学语文高年级作业设计的优化途径范芳芳;149-151
浅谈思维导图在小学数学教学中的应用陈静;152-155
读写结合在小学语文阅读教学中的实践研究黄英;156-158
实现小学语文略读课文价值的教学策略——以《灯光》为例吴新华;159-161
“双减”视野下一年级语文“非书面”作业设计研究彭英;162-165
指向深度学习的小学数学阅读能力培养实践研究董建军;166-168
浅议小学语文新课标在教学中的实际运用方法黄美慧;169-171
统整课程理念下小学美术单元教学的实践研究——小学中年级组建漫画教学单元实施策略高洋;172-175
小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力罗桂花;176-178
民间艺术在小学美术教育中的传承与发展顾雅洁;179-181
推进信息技术与小学数学教育教学深度融合马秀英;182-184
小学音乐教学中音乐游戏的应用价值及策略分析顾军;185-187
多媒体环境下小学语文写作教学改革策略分析魏智文;188-190
美育视角下的小学语文教学实践研究邵欣;191-193
新课标下小学低年级语文教学研究易雅琴;194-196
基于思维导图的小学语文群文阅读教学方法探讨姬珣;197-200
核心素养下小学语文群文阅读标准化教学研究赵霞;201-203
基于课程思政的小学语文阅读教学探究罗芹;204-207
德育工作
小学道德与法治课程中的德育教育探究郝珍芳;208-210
中华优秀传统文化融入初中道德与法治课程教学研究邵雅丽;211-213
新课程背景下小学道德与法治课堂有效性教学策略张晓;214-216
基于五育并举的小学德育管理评价体系科学化构建李寒冰;217-219
英语教学研究
如何有效利用电脑和网络辅助初中英语教学唐云;220-223
试论小学英语趣味性教学模式的构建陈菊昌;224-226
读写结合在初中英语教学中的实践探究张小玲;227-229
小学阶段英语个性化作业的设计及评价探析王玉碧;230-233
背景材料在高中英语新课改教学中的运用研究赵冬梅;234-236
核心素养视域下的小学英语单元整体教学策略探析盘澄迅;237-239
理论研究
强化文体解读，提升教学成效——小学语文不同文体的阅读教学方略蔡赛胜;240-242
农村学校语文教学渗透素质教育的思考仁欠东主;243-245
立足关键细节 品悟“行知”思想陈文福;246-248
