目录
科研课题
指向大班幼儿归属感培养的爱国主义教育实践策略吴晓萍;1-3
幼儿园德育课程背景下家园共育的实施研究陈湘湘;4-7
试析幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略吴淑容;8-11
构建体验式劳动教育校本化课程体系解析郑如意;12-14
以职业体验为载体构建劳动教育实践体系初探王贤芳;15-17
双减背景下小学生数学预习习惯的培养研究詹巧清;18-20
在小学数学中探究图形与几何领域的量感培养陈淑花;21-23
初中如何有效开展泉州闽南童谣校本课程教学康艺;24-26
集团化学校内小学体育走班制教学实践研究马玉香;陶加岩;27-29
创新人才的培养视角下高中数学教学策略黄立;吕聪生;30-32
初中物理教学目标设计与实施研究李虹;33-35
建构群文阅读课程提升小学生学习力的研究王维瑞;36-38
小学数学转化思想渗透教学研究吴炜芬;39-41
浅析小学语文实施“1+X”阅读教学策略的研究王奕琼;42-44
家园共育
基于家校共育的高中历史教学策略杜长利;45-47
家，是避风港也是育人湾——谈幼儿家庭教育沈知琳;48-50
基于家校合作下的小学德育工作开展策略陈莹;51-53
教育前言
巧用课前“微作业”，提升数学教学效率徐晓红;54-57
新课标下多媒体技术在小学语文教学中的应用武芳彬;58-60
幼教叙事
快乐童年，因运动而精彩——谈幼儿园户外体育活动的有效开展官丽琪;61-64
关于农村适龄儿童扎堆进城上学问题的研究与对策马碧峰;65-67
信息技术在幼儿园科学领域的运用李盛祎;68-70
幼儿自主科学探究活动中的环境创设研究王静怡;71-73
游戏化课程背景下幼儿园教学策略的分析林馨;74-77
陶行知创造教育理论下幼儿科学创造力的培养张雨晴;78-80
幼儿园指导背景下的大班幼小衔接课程的实践研究张琴琴;81-83
挖掘幼儿绘本资源 拓展游戏教育魅力曹丽莉;84-87
课堂教育
有效互动 激活课堂——小学语文教学中师生互动的对策研究陈碧纯;88-90
初中道德与法治课堂传统文化的渗透策略陈荣;91-93
小学音乐课堂学生计算思维能力培养探究曹钰;94-96
农村初中数学课堂应用多媒体技术的优化策略研究郑淑玲;97-99
课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略马兰英;100-102
探究小学语文课堂开展趣味拼音教学的有效途径张亚琦;103-105
初中生物课堂基于“问题导向”的小组合作模式探究邹琴珍;106-108
教育纵横
生活点滴我留意——初中物理生活化教学实践探究马晓东;109-111
初中物理教师跨学科意识与能力的培养模式研究陈明兰;112-114
新课改下高中化学教学中问题情境创设策略研究郭玉芳;115-117
基于核心素养视角谈初中化学教学模式何建平;118-120
初中音乐教学中培养民族音乐文化精神的方式探究姜郁雯;121-123
优化初中体育教学 关注学生抗挫力的培养许家兴;124-126
初中数学教学中师生互动的有效策略邱艳凤;127-129
基于核心素养的高中数学“教、学、评”一致性研究张月梅;130-132
初中语文教学中传统文化教育的渗透途径探索周兰英;133-135
育人星空
基于深度学习的小学数学教学研究张婉萍;136-138
“双减”背景下小学语文分层作业设计策略刘丽萍;139-141
中华优秀传统文化在小学语文教学中的融入策略研究丁雅芳;142-144
基于新课标的小学数学解决问题能力培养探究马垚霞;145-147
“双减”背景下小学语文作业设计策略研究梁水金;148-150
小学数学教学中的口算练习技巧研究乔小娟;151-153
基于“双减”理念的小学语文群文阅读构建连珊珊;154-156
诗情画意点亮启蒙人生——小学语文古诗词教学的认识与思考宋小娥;157-159
基于深度学习的小学科学实验教学的设计与研究黄彩玲;160-162
“双减”下小学高年级数学大单元作业设计的研究吴卫菊;163-165
新课标背景下小学语文大单元教学策略探究曾丽芬;166-169
小学美术教学中对学生想象力的培养探究蒋晓明;170-173
核心素养下小学语文群文阅读的教学路径徐红艳;174-176
小学数学深度学习促学生思考表达倾听能力培养林翠娥;177-180
“双减”背景下小学语文阅读教学的整合与拓展思路肖开阳;181-184
小学语文看图写话能力的有效培养途径分析张振娥;185-187
学习任务群视角下的小学高年级语文教学研究孙雯;188-191
小学数学“图形认识”教学策略初探——以苏教版小学数学教材为例曹明静;192-195
如何提升小学中高年级语文阅读教学效率刘凤;196-199
小学数学教材中“解决问题的策略”的研究黄匀;200-203
德育工作
情感教育在小学班主任工作中的渗透赵娟芳;204-206
小学道德与法治教育中渗透红色基因的实践陈秀华;207-209
精细化管理在初中班主任德育管理中的应用杜丽君;210-212
初中道德与法治教学中的互动教学张瀚文;213-215
让体验式学习真实发生——以初中《道德与法治》教学为例王赛金;216-218
基于合作教学法的初中道德与法治教学策略朱京萍;219-221
英语教学研究
“双减”背景下的小学英语作业设计的有效方法林文强;222-224
初中英语教学中“双减”政策的落实研究茅丽清;225-227
小学英语教学中听力和口语的实践应用黄郡芝;228-231
大概念下小学英语单元整体教学有效性设计分析吴玉珍;232-234
中学英语阅读教学中批判性思维能力的培养李燕;235-237
浅谈基于开放性思维的初中英语教学改革模式刘欢;238-241
理论研究
小学生“五育并举”全面发展的评价体系研究倪莉;242-245
立足本土资源，开发与实施综合实践主题系列活动洪辉;246-248
