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杏坛潮_热点关注
青少年心理健康问题干预机制研究——基于“测、教、疗”环节的家校协同干预李桂萍;1-3
“双减”背景下利用智慧教育提升农村小学生假日作业质量缪亚薪;李亚;4-5
杏坛潮_创新教育
“最近发展区”理论对高中生物学教学的影响与启示王莹;6-7
如何将STEM教育融入初中数学教学张萍;8-9
初中数学教学情境的创设探究张海英;10-12
学科核心素养理念在小学英语教学设计中的应用艾迪;13-15
杏坛潮_智慧课堂
AR课件在英语口语教学中的应用实践——以人教版七年级下册Unit 8 Section A为案例桂丽莺;16-18
微课在初中信息科技教学中的实践探索权丽彦;19-21
“人工智能+”背景下建设信息技术智慧课堂的研究陈登乐;22-24
信息技术与小学数学教学的有效整合探究张西玉;25-27
“互联网+”时代小学道德与法治的“无墙课堂”刘如燕;28-30
校园行_校园物语
基于信息技术课程建设信息化智慧校园雍太媛;31-33
“趣玩、趣创、趣说”——园本课程建设的实践研究颜群芳;34-36
校园行_课程文化
中国文化在高中英语学习中的渗透策略姜瑛;37-39
江海文化视域下小学美术中的阶梯性教学实践研究——以民间扎染为例朱安奇;40-42
礼仪品格教育在幼儿园教育中应用的要点分析王亨俊;43-45
民间游戏在幼儿园户外活动中的运用探究陶沛;46-48
课程游戏化背景下的幼儿园体验式游戏黄思佳;49-50
新师道_德育论坛
高中生物学教学渗透心理健康教育的策略探究谢帝;51-53
谈小学思政教育与优秀传统文化的有机融合韩亚丽;54-56
新师道_班级管理
播撒育人智慧 引领班主任成长——市级名班主任工作室管理方略李贻冰;57-59
在真实情境中促进学生思想成长——班级管理渗透情感教育的探索陈玉琴;60-62
新师道_教师教育
思想政治教师的时代精神与师德修养卢宗启;63-64
小学语文校本教研促进教师专业化发展黄良萍;65-67
教学策_新课程研究
高中政治教学中时事政治内容的植入与教学方式探究李杰;68-70
陶行知教育思想在高中数学教学情境创设中的运用蒋星韧;71-73
基于“让学引思”的初中历史教学探析张红伟;74-75
“拟订方案”促进现实情境下的问题解决林毅云;76-78
基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计徐佳丽;79-81
教学策_教学经纬
初、高中文言文衔接教学的几点思考杨丽萍;82-84
初中体育教学中实施应急生存教育的可行性分析徐丽娇;85-87
提高小学英语单元作业应用性和趣味性的有效策略洪轲;88-90
基于思维导图的小学英语教学策略石芹;91-93
开放教学空间 促学生高质量参与——以六年级“解决问题(3)”教学为例李美莲;94-96
教学策_课堂模式
高中生物学课堂教学策略研究——以学习共同体为基础张萌;97-98
立足核心素养 组织合作探究——以初中英语课堂合作教学为例胡春娥;99-101
初中英语课堂教学导入方法的实践研究闫旭;102-104
巧“留白” 留出课堂精彩闵莉莉;105-107
教学策_阅读与写作
初中语文名著阅读教学优化措施研究袁红;108-110
以群文阅读 促能力发展——小学语文群文阅读教学的对策研究王海红;111-113
幼儿园小班亲子阅读现状与指导策略徐吕蓝;114-116
教学策_教学培养
以先秦儒家典型修身方法指导农村中学生修身实践的探索马高奎;117-119
初中数学教学中培养学生创新能力的探究赵凤梅;120-122
培养小学生逻辑思维能力的策略周莉勤;123-125
基于思维品质培养的小学英语教学设计林琳;126-128