目录
卷首
心理教师要在四个转变中实现自我价值孟迎芳;1
关注
撑好法律的保护伞，守护“少年的你”——学校如何践行新修订《中华人民共和国未成年人保护法》4-5
为未成年人撑起法律保护伞范小江;6-7+14
建立学校未成年学生保护工作机制——基于新修订《中华人民共和国未成年人保护法》梁美凤;8-11
细耕“教育田”，守护“青禾苗”——基于新修订《中华人民共和国未成年人保护法》的学校管理简(韦华)琦;12-14
特稿_承百年初心，树时代新人
小学道德与法治课开展“四史”教育的实践路径唐隽菁;15-18
思考
回归初心，构建良好教育生态刘新玲;瞿讯莲;陈姝洁;19-21
“双减”之下，家长需做三个转变王莉;21-23
管理
唤醒：为高中生的心灵注入成长动力陈菡;24-26
聚焦劳动教育的研学旅行课程设计与实施陈娴;26-28
线上“留言式”家访的小妙招魏昌成;29-31
教学_沙龙·有效选取法治案例，优化法治教学
巧用法治案例 浸润法治精神刘素娟;32-35
让法治案例成为议题探究的有效之“境”王德明;36-39
如何用好情境教学法——以《中国特色社会主义》为例安小(应鸟);40-42
国际视野下的国家认同——基于统编《道德与法治》六年级下册教材的思考霍志玲;43-47
小学道德与法治实践性作业设计要点刍议——以《我们是一家人》单元为例雷劲;48-50
案例
聚焦“碳中和”，把握“发展观”——《世界是永恒发展的》教学设计白云;51-53
感悟长征精神 传承红色基因——以《中国有了共产党》第三课时为例张玉红;54-55
读刊
学校发展规划编制的格局与逻辑庄莉;56
集思57
一法
给个台阶，让我们越走越近雷蒋蕾;58-59
让学生向阳生长的秘密戴秀荣;59-60
百味
甘当“筑梦人”，助力少年梦郑淑蓉;61
读书
校长的风度——读周卫东《为品格而教》有感赵凯宁;62-64
《福建教育》“微”关注65
党史上的今天66