目录
卷首
守护学生体质健康需要全社会的行动本刊编辑部;1
关注
学生体质健康关乎国家未来4
体质健康教育改革势在必行王俊杰;关博;5-7
家校合作，提升青少年体质健康水平燕凌;胡惠平;赵茜;7-10
“教会、勤练、常赛”，强健学生体魄罗荣汶;11-13
特稿_承百年初心，树时代新人
对党忠诚 不负人民 办好人民满意的教育——学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神14-15
思考
未成年人学校保护体系的理念定位与制度构建何颖;16-19
管理
融入社区，共建书香环境的学校实践唐斌;杨芳;冷惠清;19-21
课程
回归本质的科学课程再认识高云峰;22-25
直言
跨学科学习特点及教师跨学科学习的思考邱达琦;26-27
教学_专辑 基于策略学习，破解“提问之难”
基于思维培养的学生提问策略研究——以《蝴蝶的家》为例金施;28-30
基于策略学习，破解“提问之难”28
指向文本理解的提问策略教学——以《呼风唤雨的世纪》为例陈彩虹;31-32
阅读与思考：提问真实发生的基石郑文英;33-34+51
从心理机制谈“提问之难”的原因与对策刘仁增;35-38
教学_经验
创设情境，关注能力，突破幼小衔接拼读难点刘颖;39-40
借助思维活动，落实“写具体”的目标林雪珊;林琼华;41-42
策略引路，实施“长文短教”——以《我的伯父鲁迅先生》为例连忠友;43-44
提问能力的现状分析与教学建议郑美玲;45-48
在小学英语课堂教学中渗透中国文化——以The Leaf（《一叶障目》）故事教学为例林荣倩;54-55
巧学闽南童谣 丰富音乐教学高燕真;56-57
教学_案例
促进学生深度学习的教师样态张凤;49-51
重视问题引领 凸显度量本质——“角的度量”教学实践与思考谢平;袁仕理;52-53
样本
成长，源自对学生的负责樊吉福;58-59
读刊_慧眼
让信息技术为学生评价赋能陈钡;60
读刊
集思61
百味
缺角的家乡戏戴健;62-63
读书
善意，让我们的教育更温暖——读《你好，小孩》有感张爱萍;64
喜报 《福建教育》“关注”栏目荣膺“福建省报刊十大名栏目”,并获得专项扶持资金本刊编辑部;2
《教学》栏目征稿65