目录
教学设计与教学策略研究
中学数学课堂提问有效性策略研究念其云;2-4
如何将模型思想融入初中数学教学施金花;11-13
MATLAB软件在初中数学教学中的应用初探李晓鹏;14-15
应用反例 建构数学高品质课堂陈丰;16-18
刍议“生长数学”理念在初中课堂教学中的应用代影;19-21
基于问题解决的一元一次方程与实际应用的课例探究李春燕;22-24
控量减负 创新增效——双减背景下的初中数学作业设计张钰;28-30
同步学堂初中段教师教学策略的研究刘彤;31-33
依“数”思“形” 增进探究——以反比例函数图像和性质教学为例杨晓峰;34-36
初中数学高效课堂构建策略探究王琳;40-42
双减背景下初中数学作业设计优化策略探究张耀光;43-45
浅析“双减”政策下初中数学课堂作业的优化策略樊爱华;46-48
研透教材内涵 为精准施教把脉——以《代数式的值》为例严春欢;马东阳;吕志伟;49-51
以信息技术为依托 构建小学数学高效课堂张海滨;64-66
“双减”背景下的初中物理微说题作业实践研究廖焕辉;76-78
翻转课堂在近代物理实验中的教学设计与实施策略探究陈爱华;85-87
探析大概念下初中物理问题型教学开展的策略王晓红;103-105
初中物理概念教学中情境创设的实践研究王小丽;106-108
初三物理课堂教学策略研究王春玲;109-111
教学改革探索
初中数学微课课程系统的设计与运用于泉;5-7
浅析如何在小学数学教学中运用多媒体技术——极简教育技术融入小学数学教育陈建锋;58-60
“双减”背景下小学低年级数学课后延时服务现存问题及优化策略探究李艳;61-63
浅析“行”“知”思想契合初中物理教学与考查王永辉;70-72
对初中物理教学中思想方法的显性与隐性思考——以转换法的教学为例汤国军;82-84
初中物理智慧课堂建构方法研究顾光永;97-99
初中物理教学运用互联网技术的有效性李荣森;112-114
浅谈初中化学数字化教学有效措施周怀鹏;115-117
浅谈初中化学中微课的运用金春燕;118-120
核心素养视域下的中学化学实验的创新性教学卢庆祥;121-123
基于STEAM理念的初中化学实验探究式教学——以沪教版“氧气的制取与性质”的探究性教学为例查维娟;124-126
新中考背景下初中化学高效课堂的构建马小小;127-129
问题驱动法在初中化学教学中的融入策略崔其晖;130-132
核心素养下化学课堂的信息化模式构建夏琴;133-135
重新认识生物课堂教学板书的重要性——以“生态系统中能量流动和物质循环”为例钱云飞;136-138
初中生物课程教学资源的开发与整合郭浩;139-141
初中生物课堂中游戏化教学的运用陈梅;142-144
思路·方法·技巧
妙用数形结合 让初中生数学解题思路更清晰黄汉财;8-10
巧用换元法助力初中数学解题效率提升丁秀珍;25-27
浅谈动点轨迹之隐圆问题张晓会;52-54
优化实验设计 使用比值法构建密度的定义概念江果丰;江帆;67-69
巧妙分层 科学教学——谈分层教学法在初中物理教学中的有效运用朱小军;73-75
教、学、评一致性背景下初中物理教学分析韩娟;94-96
初中物理解题中代入法的有效应用欧阳婷;100-102
能力培养与思维创新
指向核心素养的初中数学阅读能力的提升途径高成荣;37-39
培养数学画图能力 提升学习动力陈新玲;55-57
综合设计性物理实验与学生创新思维能力的培养安杰;88-90
实验研究与探索
浅谈初中物理开放性实验创设的方向与方法赵信智;79-81
思维进阶背景下初中物理实验授课探究瞿绪广;91-93