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《数理化解题研究》2023年24期
 
更新日期:2023-09-25   来源:数理化解题研究   浏览次数:99   在线投稿
 
 

核心提示:目录教学设计与教学策略研究中职数学课堂建设专业情境的策略探索刘心灵;2-4中职数学建模核心素养的培养对策丁美琴;14-16问题表征

 
目录
教学设计与教学策略研究
中职数学课堂建设专业情境的策略探索刘心灵;2-4
中职数学建模核心素养的培养对策丁美琴;14-16
问题表征式教学策略研究夏启明;孟冰清;陆万顺;29-31
核心素养评价下的高中数学差异教学策略探究汪孔娟;38-40
浅析微元法在高中物理解题中的应用策略安战海;44-46
“双新”背景下情境式教学在高中物理教学中的应用钟明亚;50-52
新课改下高中物理如何构建高效课堂毛红丹;56-58
高中物理“情境化”教学的实践与思考卫烨锋;59-61
互联网背景下高中物理课堂教学的方法探究汪有太;77-79
核心素养背景下高中化学教学优化策略王建波;92-94
高中化学课堂情境教学模式的应用实践陈琼芳;114-116
能力培养与思维创新
基于分类讨论提高高中生数学解题能力的研究卢向英;5-7
高中化学教学对学生探究能力的培养——以人教版“盐类的水解”为例王陈颖;105-107
核心素养视域下培养化学模型认知能力的探索易传波;108-110
思路·方法·技巧
化归思想在高中数学解题中的应用研究郭琼梅;8-10
浅谈三种解析几何中的常考题型王立奎;11-13
浅谈“公切点偏移”问题张志华;王军;武晓;23-25
高中物理错题资源的整合卞爱文;53-55
探究高中物理中求变力做功的方法南从从;68-70
高中物理解题的几种方法韩夏;71-73
高中物理解题中分类讨论思想的应用赵斐;86-88
浅析电子错题集的有效使用策略张燕妮;唐萍;120-122
高中生物遗传学题目的解题方法指导金娟;135-137
高中生物光合作用和呼吸作用常见题型解题指导张丽;138-140
教学改革探索
变式训练教学模式在高中数学解题中的有效应用曾丽;17-19
基于SOLO分类理论的高中数学深度学习评价——以“数列”为例李敏;20-22
指向学科核心素养进阶的高中数学教学研究吴莉莉;26-28
高中数学教学中数学阅读的尝试与思考陈长江;32-34
基于核心素养提升的“五动”课堂教学模式建构——以中等职业院校数学学科教学为例吴金东;41-43
开发教材资源 培育关键能力——以“抛体运动的规律”教学为例周慧;47-49
高中原始物理问题与STEAM教育初探孙玲玲;62-64
以“史”为线“方法”为纲落实物理学科核心素养——以原子和原子核复习课为例李娟;冯爽;65-67
建构弹性碰撞模型 “悟”入深度教学霍良平;74-76
生活化教学在高中物理课堂中的应用实践郑丹;89-91
全面深入 强化认知——促进学生高中化学深度学习的教学研究刘芳琴;95-97
探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用王建荣;102-104
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考王山岗;117-119
思维导图在高中生物学教学中的应用分析王继变;123-125
“三新”背景下提升高中生物学教学质量的有效途径叶子;126-128
高中生物教学中图片教学法的运用刍议王卫星;129-131
基于新教材运用的高中生物教学创新探索马松;132-134
高中生物高考复习效果强化对策研究赵秀萍;141-143
实验研究与探索
高中数学概念教学中的“育人”实践——以“函数的概念和图像”教学为例李雪;35-37
提高高中物理教师创新实验教学素养的策略王晶;80-82
高中物理力学实验的学习方法及技巧研究陈森;83-85
“钠在空气中燃烧”实验现象的项目式教学探究燕聪聪;崔继文;98-101
高中化学实验改进及教学策略——以“碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应”为例李文飞;111-113
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