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广告图片·学术书评
新时代下高校思想政治教育课程的改革与创新——评《高校思想政治教育导论》赵久英;2
应用型人才培养视域下地方高校公共体育课程改革对策——评《现代高校公共体育教学及改革新论》王伟思;97
基于高校校本课程改革的思考——评《中国高等学校课程和教学的建设与改革研究》陈娟;98
基本理论
打好中国学生发展核心素养的文化基础刘启迪;3-6
论教育研究的“范式转型”及其危险刘益东;7-10
论大学的使命张建锋;赵荣辉;11-15
教改前沿
STEM教育的核心精神吕延会;16-19
学校课程规划个案诊断研究——基于Rasch模型的分析周文叶;刘丽丽;崔允漷;20-24+30
管理与评价
教师权力视角下师生关系的反思与回归蔡静;田友谊;25-30
班级管理“非正义性”的批判与重建路径——基于“排座位”的分析李冬;31-35
课程与教学
遮蔽与澄明:生命教育中的“生命之美”陈修梅;刘慧;36-39+55
论基于生命教育的课堂话语转型晋银峰;40-43
缔造相互倾听的课堂——一种教育文化学的视角袁利平;陈少阳;44-48
教师发展
自组织:教师内涵性专业发展的路向魏同玉;49-51
小学现场带教制度建设的调查与思考邓艳红;曹丽欢;张镕涵;52-55
专题
大学生的学习自由权利及其实现张笑涛;56-59
师范生学习共同体的自组织特征及其生成王录梅;60-62
民国时期师范生教育实践考察与当代启示张松祥;63-67
决策参考
挑战与应对:专业认证时代我国教师教育专业发展研究路书红;黎芳媛;68-71
基于哈格里夫斯教师文化观的远程研修教师文化的探析李娟;72-74+96
基于供给侧改革视域的教师培训行动路径探析刘利民;75-77
比较与借鉴
要素主义视角下美国基础教育改革研究白瑞;78-81
现代化进程中美国大学精神的变迁房莉;82-85
科研导航
教育政策执行研究热点的研究领域及其展望祁占勇;王佳昕;86-90
改革开放以来我国中小学师德规则政策的变迁及分析王毓珣;杨婷;91-96