目录
文化视野
正定荣国府感赋刘欣雅;1-2
王羲之书法意识探析张乃卓;3-5
卷首
文旅部重磅发文推动非遗与旅游深度融合4-5
文学文化
浅析祭孔活动对古代社会的建构功能——以曲阜孔庙为例吕韬频;6-8
王维山水诗《山居秋暝》的艺术风格与新释义的分析探索任思音;9-12
理查德·罗蒂回归生活的文化思想刘汉玲;16-18
《活着》三十年接受研究——兼谈人的“塑造”问题朱梦露;19-21
苦难书写的双生花——沈从文《菜园》与萧红《汾河的圆月》比较研究邹天琪;22-24
浅析汉字拼音化的可行性问题林子琪;25-27
现代汉语双音节词比喻义的喻体来源及文化内涵探析王珍;218-220
跨文化视角下英美文学语言特点分析李龙霞;221-223
藏语安多方言中外来词的发音变化特点蒲昕怡;224-226
高职英语教学中的文化渗透探究奚莹;227-229
近代中学国文教育与现代小说观念的形成潘欣雨;230-232
文化自信视域下的初中英语文化教学探究芮园玲;233-235
论初中语文教学中学生群文阅读能力的培养策略后会科;236-238
中华文化经典故事融合儿童英语戏剧的质性研究袁媛;239-241
文史研究
新时代实现中华优秀传统文化创新性发展的路径探索王江琳;28-30
民俗体育中优秀传统文化与文化传统关系的研究续姜;31-33
浅析马克思主义与中国优秀传统文化的关系王东旭;34-36
新媒体背景下彝族文化的传播——以“彝人造物”为例黄琳;37-39
民族艺术
从我国山水画的发展看民族审美意识郗燕娜;40-44
《船歌》音乐形象的分析探究——以门德尔松的三首《威尼斯船歌》为例杜丽;45-47
山水画中水墨艺术形式的传承与发展庞鹏飞;48-50
乌兰牧骑综合型艺术人才培养初探刘一帆;51-53
点画勾勒，岁月之姿——试析太行山主题油画的风景写生技巧与创意晋磊;54-56
山西晋南花鼓曲牌研究——兼议花鼓表演的审美心理现象王帅;57-59
浅议汉服的符号效果与“双创”发展徐梦媛;60-62
我国城市公共艺术品设计的多元化探究谢翠琴;范存星;63-65
中国工业题材水彩风景画研究高哲;66-68
传统美术类非遗商业价值与文化价值辨析——以潍坊杨家埠木版年画为例刘旭旭;69-71
湘北澧水的地方艺术生态重构王晓月;刘鹤翔;72-74
新常态文旅融合背景下情境演剧演艺模式探析——以“又见”系列为例刘怡然;75-77
文化广角
汉代酒泉郡人文地理探究马军强;78-80
智慧博物馆建设研析——以上海博物馆为例殷悦;81-83
加强公共文化培训丰富群众文化生活——浅谈文化馆的群众文化辅导扎西草;84-86
论新时代现状下非遗文化的传承与创新——以省级大创项目“改变传统非遗发展停滞现状·留住蓝夹缬”为例王雨晨;陈安;郭芙蓉;唐婕;王志杰;87-89
革命类纪念馆陈列艺术探究——以淮海战役纪念馆基本陈列为例赵歌君;孔德阳;90-92
建设中国大学艺术博物馆张永刚;93-95
音乐舞蹈
传统舞蹈艺术在当代文化视域下的分化与保护欧雪花;96-99
舞蹈类非遗交互展示体验设计研究——以贵州铜鼓舞为例范露虹;王可;刘若骞;100-102
浅析古典芭蕾与现代芭蕾音乐的差异和联系赵志强;103-105
怎样准确快速的识别与构成转位和弦赵广发;106-108
谈布里顿创作风格的多元性——读《新音乐的哲学》引发的思考毕又文;109-111
论群众文化舞蹈教学辅导的创新与发展加曼草;112-114
基于美育视角下的高中音乐鉴赏教学研究郭彬;115-117
高职学前教育专业即兴伴奏课程改革探究苑艾;118-120
音乐游戏缓解幼儿入园焦虑的实施策略周思远;121-123
高职艺术设计类专业群人才培养模式的创新与实践侯振伟;江书军;孙志慧;肖潇;124-126
本土民间艺术资源助力乡村小规模学校艺术课程发展研究吴丹;127-129
创设精彩教学情境 演绎有效音乐课堂——以中学音乐教学为例龚艺池;130-132
高职院校学前教育专业音乐课程项目化教学改革实践研究刘伟;秦畅;133-135
国家级非遗“卡斯达温”舞蹈语汇的运用——以黑水县扎窝乡为例岳芸竹;何洋托美次仁;马序;136-139
多维视角看中国古代音乐史分期付文怡;140-142
浅析小学音乐教学中良好课堂氛围的创设秦秀永;143-145
民族舞蹈创编中的舞蹈语言特点康磊;146-149
红色文化
立德树人视阈下弘扬中华优良传统家风的价值意蕴张燕燕;150-152
将民族优秀传统文化融入思想政治理论课的途径研究李媛;153-155
探析思政育人视域下高校红色文化教育的内涵意义和提升赵静;156-158
中华优秀传统文化在劳动教育中的价值及影响李丽黎;159-161
高职院校心理健康教育课程思政教学改革初探詹清清;秦燕;162-164
爱国主义教育在初中历史教学中的渗透策略达燕;165-167
当前少数民族大学生思政教育的探究与启迪郑思佳;168-170
美术设计
大连市俄罗斯风情街语言景观分析贺珍博;171-173
地域文化在城市公共艺术设计中的应用郭俊杰;程帅;174-176
色彩课程在中职艺术设计专业教学中的探索与创新朱弋;177-179
“新国风”在彩妆产品包装设计中的应用刘瑞璇;180-183
语言文化
网络流行语调查研究报告——常用网络流行语构词法分析李洺萱;184-186
指示与非指示：汉语言谈交际中“那个”的用法刘敏;187-189
基于关联理论的幽默言语探究——以春晚小品《还不还》为例田琪琪;190-192
语境顺应论下的中国文化英译译者主体性探究王君;193-195
微观语言视角下的民族语言生态平衡胡蜀鸰;196-198
基于生态翻译理论下的城市旅游宣传片字幕英译研究甄英英;199-201
智能阅读引领下全民阅读推广策略探析杨蕾琦;202-204
认知语用视域下“对”的语法化解释侯倩楠;205-207
变译理论视角下《假如给我三天光明》汉译研究熊雨婷;吕正雄;208-210
中日十二生肖中“猪”的概念隐喻对比南方;董奎玲;211-214
从行动者网络理论视角解析《蛙》的日译蔡鸿润;215-217
文博天地
烧窑技术视角下岳州窑与长沙窑之间的历史联系探究王琦;王艺臻;黎辉燕;242-244
乡村振兴视域下少数民族体育文化传承与创新路径李晶晶;杨雁;245-247
OBE教育理念下高校非陶艺专业陶艺教学探索与实践——以甘肃民族师范学院美术系陶艺教学为例藏蕾蕾;248-250
初中体育教学中学生主动参与性的提升原素珍;251-253
历史故事在初中历史教学中的应用探究来成;254-256
《中国民族博览》杂志2
邹韬奋书法邹韬奋;3+10
声明8
启事8
毛主席为邹韬奋题词258