目录
卷首语
着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系1
名家视点
语文课程的根与本曹明海;4-6
专题策划
编者按7
“四段一体 三全育人”九年一贯德育序列化实践冯秀川;8-11
挖掘地域文化精华 打造校本德育体系——淄博市临淄区第一中学校本德育体系建设吴云波;12-15
青春飞扬,励耘人生——山东省济南实验初级中学青春德育课程建设郭隆刚;郑瑜;16-19
新时代乡土教育的学校德育方案——以肥城市老城街道初级中学为例王正;20-22
教学纵横
入园巧优化,温馨好时光——生活活动入园环节优化策略研究郭玉村;陈芳芳;23-25
外来务工子女班级学生语文学习质量现状、问题及其对策李逸皓;26-28
小学低学段语文课堂评价的现状和改进策略沈颖;29-31
课程创新赢来学校发展的春天——记潍坊市奎文区卧龙学校沙盘作文教学课程开发张静;32-34
立足学情的小学低年级数学教学设计卢益青;35-36
基于多元智能理论的小学英语课程案例分析李微;37-39
环境教育理念下的信息技术项目学习设计——以“青蛙过河”项目学习教学为例王小斌;40-42
教读自读 内外融合——以《西游记》教学为例俞燕萍;43-45
整本书阅读的教学思辨:从“教”到“不教”——以《水浒传》为例魏兆芳;46-49
学习任务群视角下的任务设计策略廖聪文;左高超;50-52
选择与整合:基于学生需要的职业规划——人教版九年级《道德与法治》“多彩的职业”的教学设计顾蓉;53-55
慷慨以任气 磊落以使才——以《过秦论》《六国论》为例浅谈政论文的文势胡建设;56-58
核心素养背景下高中群文阅读教学探究——以《百合花》《哦,香雪》教学为例李文莉;59-61
核心素养视域下的早读有效性策略研究徐湘龙;谢玮;62-65
未来学校
“互联网+”背景下的薄弱学校学生英语个性化学习——以疫情期间济南市莱芜区胜利小学英语空中课堂为例龙菲;董道梅;66-69
家校共育
真爱有言 沉默无解刘玉华;邱岩;70-72
亲子日记与家长沙龙结合 做好幼儿园家庭教育指导张宗成;张芳荣;73-74
理班良方
搭建“表达”舞台,培养有朝气的学生贺虹;75-77
感受爱是一种能力刘迎;78-79
从“师本”走向“生本”——小学低年级班级管理生本化建构实践研究饶金萍;80-82
教师成长
对标基础教育要求,培养语文学科师范生文明珠;83-85
教师应具备的语言素养宋扬;86-87
课堂内外
高中传统武术教学中存在的问题及对策郝萌;88-89
国内研学旅行课程研究的热点与趋势——基于CiteSpace知识图谱软件的可视化分析梁玥颖;黄钰涵;90-93
用好桌面推演,为安全教育加码王广文;94-96
淄博市临淄区第一中学2
山东师范大学附属小学——做最好的自己,办更好的教育53
济南市长清中学——携手航天,打造济南西部教育新高地56
山东大学附属中学97
山东省济南实验初级中学——精诚办学,打造“一核两翼”育人体系98