目录
卷首语
教育的高质量发展,离不开抱朴守素汤勇;1
治校经略
点上突破,全面育人——山东省乐陵市实验小学养成教育掠影陶继新;4-8
文化引领谋发展 养根赋能待花开——山东省济南第五中学发展蜕变之路贾艳霞;9-12
学校安全与卫生
因势而新,提升职校安全治理能力梁兆波;13-16
多管齐下,保障幼儿安全成长崔峰;17-19
让传统文化为学生安全引领护航苏照秀;20-21
校园文化
课程,让德育落地生根刘艳妮;宋长生;22-24
用灵动教育浸润学生的心灵——青岛大学第二附属小学“灵动”校园文化建设的实践与思考刘红岩;25-29
新时代小学阶段爱国主义教育让学生茁壮成长华希贞;30-31
教学纵横
随风潜入夜 润物细无声——养成教育寓于一日生活徐艳;32-34
低年级识字教学“故事”“歌谣”“绘”孙博;35-37
深度对话:让学习走向深处——浅谈小学中高年级语文课堂“对话教学”邱静;38-40
“小课题”推动“大课程”——数学小课题研究的实践与探索厉进芳;41-42
“认识空气”教学实录及点评王娟;43-45
数学课堂中发散思维的培养时斐;46-48
以学定教 适切施教蒋茹蓓;49-50
奏响修改文章的八部曲栾丽红;51-53
初中语文课堂教学中小组合作学习的实效性研究潘惠娟;54-55
列分式方程解应用题的策略技巧肖俊芳;李健;56-57
聚焦核心素养 关注课堂提问——以初中数学教学为例颜勇;58-60
农村初中学生生物识图能力培养的策略研究匡建新;61-62
浅谈地理教学 追求“闳约之美”马国欣;王晓燕;63-64
高中数学高效纠错训练策略研究仲一萍;65-67
跨学科视野下初中语文自读课文的教学——以《唐雎不辱使命》为例钱敏珏;68-70
未来学校
疫情背景下小学生线上教育实施困境和突破路径——基于“参与式学习的网络教学法模型”的启示周召婷;71-74
家校共育
助建家校共育“全学习”生态系统——以山东省利津县北宋镇实验学校为例吕志敬;陈翠;75-77
理班良方
立德树人视域下初中德育教育实施策略刘波;78-79
小学生“告状”行为的案例分析吴家丽;80-81
教师成长
唤醒教师专业成长的自觉——山东省嘉祥县实验小学教师专业发展探索王树平;82-84
“全学习”理念下的教师成长任自娟;85-86
课堂内外
新时代劳动课程的开发与实施——“我是收纳小达人”班本劳动课程刘涛;张兵;87-89
在追星中找寻生命的榜样——生涯榜样探索活动的构思与实践郭向阳;90-91
校园冰雪运动与冰雪运动小镇互促发展对策研究铁钰;张馨雨;92-94
体育教学中语言的妙用王晓娟;周青;李鸿尧;95-96
山东省济南第五中学——文化引领,打造师生共同的精神家园2
济南市玉函小学50
德州市齐河县胡官屯镇中心小学51
莱州市莱州中心小学52
济南高新区劝学里小学——“全”文化育人,让学校成为美好未来的圆心97
聊城市东昌府区阳光小学98