目录
化学·生活·社会
探秘无糖饮料的甜颜钰柠;樊敏;1-8
课程·教材·评价
促进科学观念与科学实践协同发展的学生必做实验的教材编写刘炜彤;孔思敏;王磊;9-16
中华优秀传统文化在中考化学试题中的渗透研究庄晓松;沈世红;17-22
中考化学试题与义务教育化学课程标准的一致性研究李佳晓;王辉;陈丽冰;连晓婷;23-29
优质课例
落实核心素养的“铁及其化合物”复习项目式教学——硫铁矿烧渣的综合回收利用钱珍妮;30-37
凸显科学态度与探究意识的化学实验教学设计及实施——配制一定物质的量浓度的溶液朱成东;杨香菊;徐泓;38-43
多元信息技术融合的化学论证式教学实践——活泼的金属单质钠刘婷婷;宋秀莲;曾艳;44-49
基于定量认识化学变化的初中化学深度教学——化学方程式叶静怡;叶宗宝;50-55
教学研究
基于社会性科学议题开展化学职业生涯教育——污水处理厂的氮污染治理杨艳君;严文法;56-62
分子间作用力的学习进阶研究刘志华;谢洁纯;张玉琪;马毅红;63-70
基于问题驱动的活化能教学新方法杨国章;唐海霞;周霞;冉鸣;71-77
学科大概念统领下的高三有机复习大单元教学牛丽亭;王晓军;刘华;原雁翔;张鸿智;岳玲;78-85
调研报告
探究式教学对化学学习效果的元分析研究——国内外10年内29项研究结果王玉竹;马琳;邱永鹏;谢雨欣;赵引涛;陈烨彤;86-92
信息技术与化学
Science Journal App支持下的中学化学实验改进——压强对化学平衡的影响陈佳璐;杨丹;刘卫东;竺丽英;93-97
实验教学与教具研制
基于RAMP范式的化学实验风险认知与决策能力教学模式设计罗铭;陈新丽;许嘉铭;刘聪;刘炜冬;毛禹童;李丹艺;98-103
基于热成像的单液与双液原电池性能比较实验周春美;周青山;104-107
探究乙烯与溴加成反应实验的改进牛芙荣;王稼国;108-111
问题讨论与思考
用箭推法书写有关过氧化氢的反应机理徐守兵;112-116
化学奥林匹克
第36届中国化学奥林匹克(初赛)有机试题解析宋正华;117-122
化学史与化学史教育
从简单土质物质到现代化学元素：钙元素的发现及其概念的发展尚瑞雨;袁振东;123-127
论文简报
基于深度学习的初三化学大单元复习教学——物质的性质与转化复习课李翠华;常芸;黄惠仪;李莉莉;128
“双碳”背景下课程思政与中学化学融合式教学——2022年北京冬奥会中的绿色与化学孙欢;黎泓波;梁莹莹;田翠杰;王素琴;姜建文;129
《化学教育》订阅办法43
第七届全国化学教育高峰论坛通知55