目录
技术与数学
例谈教学软件在中学数学教学中的有效运用苏国东;3-4
信息技术下的中学数学可视化教学——以GeoGebra、几何画板辅助教学为例钟小玲;黄金雄;53+1-3
数学教与学
数学史融入数学教学设计研究——以“无理数”概念教学为例尹哲;张昆;5-8
农村初中数学课堂先练后教中前置练习的探究陈国龙;黄达鹏;8-10
德育元素融入中学数学课堂教学的案例研究——以“函数的应用”为例王海青;陈益智;11-14
探析以精读促交流的章始课教学温秀梅;刘永东;14-16
例说发展初中学生直观想象素养——以2020年广州市初中毕业生学业考试试题为例雷珮瑛;17-19
遵循“教与学”与“教与数学”对应原理的勾股定理教学设计研究王聃聃;王艳丽;刘丽;李娟;王三福;19-21
高中三角函数教学中的整合策略研究李菊;22-24
导学互动在初中数学教学中的有效应用分析邓文勇;24-25
例谈数学思维能力的阶梯培养——以“概率”复习课为例李健;26-28
课程与教材
基于核心素养背景下的新教材处理研究——以“基本不等式”为例余奕;29-32
解题与考试
以“不变”应“万变”,寻找几何变换的着力点——以“2020年嘉兴中考题”为例张青;32-34
花样解法趣味多,分步破解能力升——一道求值问题的多角度分析与解答曹艳;张锦川;35-36
基于波利亚解题思想的解题教学思考——以2020年高考全国Ⅱ卷理科数学第21题为例张雁;37-41
聚焦模型思想 发展核心素养——对中考压轴题“胡不归”模型的思考康雯;马佳;41-43
中考专题复习助力发展学生的数学思维项娜;44-47+28
探究中考数学中的动点问题——角度的存在性问题郑素萍;48-50