目录
技术与数学
智慧教育环境下初中数学校本微课资源的开发与应用模式探究黄继彬;2-6
疫情下信息技术在数学教学中的应用与思考曹艳;6-8
GeoGebra辅助正方体截面问题教学郭靖;53+1-2
数学教与学
“解惑”与“存疑”:聚焦核心素养的设计——以苏科版七年级第五章“展开与折叠”为例成宏乔;钟鸣;9-11
基于范希尔思维水平理论的高中数学主题式教学研究——以“三棱锥”为例彭红亮;12-15
促进学生关联体验的高中数学核心问题设计策略研究冯小辉;罗文力;15-17
践行数学过程性教学,提升数学学科核心素养——“两个变量的线性相关”教学实践与体会洪艺瑜;18-21
初中数学翻转课堂教学设计案例研究——以“中点四边形”为例王思雨;陈建华;21-24
“购房中的数学问题”及“九连环”探究性学习报告冯利卿;24-27
解题与考试
一道中考压轴题的讲题教学实践与思考刘鹏国;27-29
对顶角不一定相等是命题吗严正德;30-31
一道八年级数学试题的溯源、解答及推广苏国东;31-33
隐藏在平行线间的“拐点”问题林晓珊;刘成;33-36
2020年全国Ⅰ卷圆锥曲线解答题的拓展探究与教学启示贾中伟;唐明超;潘敬贞;37-40
搭建问题的桥梁 实现思维的联通——以圆的习题课为例吴厚仪;40-42
基于波利亚解题理论的极值点偏移问题教学案例黄丽纯;黄诗尹;43-46
一次数学探究之旅——记一道几何证题的推广许超;46-48
几个常见问题的“秒解”例析陈汉桥;49-50