目录
专题策划
鼓楼幼儿园的百年回眸：中国化、科学化、大众化幼儿教育的实践刘静;田杰;2-6
“活教育”的百年传承：研究历程与特点——以南京市鼓楼幼儿园为例杨坤婕;7-10
“活教育”的谱系考察：百年鼓楼幼儿园的赓续传承魏丹;11-14
单元课程班本化的探索：“幼童本位”视阈下的实践与审思朱水莲;15-18
大麦田的实践透视：基于百年鼓楼幼儿园守正创新的考察何凯黎;19-22
政策与管理
“5080”目标下民转公幼儿园“提质”的困境与应对——以深圳市南山区为例海鹰;林银新;欧蕾;杜金龙;吴杰玲;23-26
区域推进幼小科学衔接工作的实践进展与建议——以南京市玄武区为例黄双雷;27-31
教师发展
幼儿教师队伍建设的现状及政策建议——基于江苏省YC市区幼儿教师的调查王荣;32-36
重温《怎样做人民的幼稚园教师》邹红英;37-39
儿童发展
小班幼儿亲子关系对同伴关系的影响——基于沈阳市3所幼儿园的调查张文莉;金芳;40-45
幼儿同伴关系发展的稳定性研究——以乌鲁木齐市H园为例许燕;46-49
家庭与社区
家庭社会经济地位与学前儿童意外伤害风险结构的关系研究田腾;胡成英;50-56