目录
卷首语
守望儿童的诗意生活张国民;1
专栏
学不完叶圣陶喻旭初;5
我从评委变成选手赵宪宇;6
校长要善待学生徐树忠;7
“向师性”的三个“追问”刘永和;8
让学习可见 促深度学习严必友;9
传承国家记忆 厚植家国情怀赵加军;10
公办园的“公益”“普惠”之路崔利玲;11
影响学习的三大要素:兴趣、氛围与习惯沙华中;12
人物_封面人物
钱明娟:呵护童真 快乐童年胡迪;13-17
眼界
闹元宵 传祝福——海外多国民众感受中国文化魅力18-19
群论_文化建设
立足校本聚融求变 积极打造融通课堂陈旭;20-21
本土化与个性化:乡村学校空间文化的自觉追求孙雪峰;22-23
改革课堂管理模式 助力“双减”提质增效杨晓娜;华丽芳;24-25
基于儿童立场 打造运动环境 构建运动特色陈华;26-27
杏坛流韵传千年文脉 革新溢彩育时代新人符钰;28-29
院士工作站焕发学校科普教育新样态胡彬;30-31
用优秀传统文化润泽学生心田周荣;32-33
加强高中生的劳动教育 构建文明修身实践途径王迎春;34-35
充分挖掘校史 大力培养“三种人”蒋红军;36-37
幼儿园传统节日资源开发与利用的思与行沙裕燕;38-39
群论_学校管理
积聚园所之彩 深化课程建设——集团园推进课程游戏化建设的思考与实践史梨芬;40-41
我们与尝试教育同行顾志平;42-43
习惯成自然 做好“领跑人”——小学校长的“每日五件事”许芳;44-45
适性大家讲 管理大家谈——创新管理路径,凝聚全员参与王华峰;46-48
群论_教育科研
项目化学习融入STEM课程的实践研究谈金花;49-51
童声写童“话”——以部编版二年级上册《猫和老鼠》为例浅析写话教学的策略杜梅;52-53
学校文化观照下的作业育人实践朱向宏;54-55
小学数学教学中学生模型意识的培养策略顾英杰;56-57
智能时代:让教与学更便利赵春燕;张平;58-59
“创造教育思想”在初中语文教学中的实践策略葛海梅;60-61
依托英语课堂教学实现课程育人功能钟郭梅;62-63
学习目标引领下小学英语复习课研究祝玲;64-65
小学英语创新思维能力的培养郭静艳;66-67
前滚翻反向教学华冬明;68-69
以“问题”为导向 优化“简易方程”教学胡晓燕;70-71
新课标背景下如何提升小学音乐教学效率朱旖;72-73
“双减”背景下小学语文作业的“减”与“增”干明;74-75
反馈法在小学篮球教学中的运用仇天一;76-77
美术课堂中的自主学习王贤;78-79
STEM教育理念中对初中物理综合实践活动的反思王忆君;80-81
学情前测提升初中历史课堂教学效能沈莉芳;82-83
外来务工子女良好学习习惯的养成刘建萍;徐诗航;84-85
依托化学教学 加强环保教育朱秋英;86-87
群论_教育随笔
做适合儿童生长的教育张斌;88-89
教育心理学在班级管理中的应用傅寿松;90-91
孩子,你大胆地往前走!沈国琴;92-93
男幼师幼儿班级管理策略分析黄雨枫;94-95
昆山市玉山镇振华实验小学2