目录
专题·微课程
一起来做棒棒糖——小班课程故事杨燕瑜;1-7
蚂蚁搬西瓜——户外情境游戏故事范文兰;8-10+21
我们一起造大船——大班表现性游戏活动白巧梅;11-13
学术论坛
幼儿园游戏分享环节教师提问特点的分析李庆霞;邱学青;14-18
幼儿园教育活动中伪游戏的几种典型表现郑小洁;19-21
丰富中班幼儿角色游戏情节的策略黄沛乐;22-24
快乐转盘转呀转——晨间签到游戏活动的变迁杨丽;25-28+31
“搬家”搬出精彩,户外游戏天地宽——大班户外“娃娃家”游戏的实践与思考徐陈;29-31
“机”不可失 “趣”不可挡——谈幼儿户外运动环境的创设缪雯晓;32-34
大班韵律活动中动作创编的策略探析付海霞;35-38
让幼儿在种植活动中享有自主“五特权”钟润桃;39-41
幼儿园班级讨论会与幼儿批判性思维的培养张晓霞;42-44
幼儿园生活活动中教师的观察、分析与指导胡婷婷;45-48+54
公众性:幼儿园儿童博物馆创设的应然取向何玉瑜;49-51
对幼儿园教育教学开放活动的认识与思考杨冬梅;52-54
“臭皮匠”式园本教研形式初探——以我园“幼儿行为观察与分析”教研活动为例陆奕;55-57
生活物品的管理与幼儿需要的满足——以健康活动“百变桌子”的思与行为例王兰兰;58-60
新手型教师的叩门砖,成熟型教师的磨刀石——读吴振东《幼儿教师教育技能10项修炼》有感官绮凡;61-62
永春县实验幼儿园2
《幼儿教育研究》征订启事64