目录
英语翻译理论与实践
《庄子》鲲鹏意象英译比较研究吴冬月;3-6
乔治·斯坦纳的阐释学理论视角下王维诗两种英译本的对比研究——以许渊冲、宇文所安译本为例蔡福政;7-10
《边城》英译本景物描写翻译对比研究苏利莹;11-14
高低语境下文化心理与文化逻辑对典籍英译的影响——以《孙子兵法·计篇》英译本中“道”的翻译为例鲍寒琳;15-18
国内新闻话语翻译研究综述侯若男;19-22
生态翻译学视角下的公示语英译研究——以贵州省旅游景点为例阳婧;23-26
文化视角下食品广告语的翻译方法探究范露丹;27-30
语域理论视域下《西厢记》文化专有项的英译白旭;31-34
试论新时期跨文化交际中翻译的商业文化交流调和李曼;35-38
英语语言理论与研究
女性主义演讲的生态话语分析戴源蒂;39-42
探析现代英语中的社会指示现象于恩泽;43-46
积极心理学视角下的二语习得研究综述解芳;邱婷婷;47-50
及物性视角下外媒经济类新闻语篇的批评性话语分析盛素雯;张晓宇;孙悦;金淑彤;51-54
外交话语中互动式元话语的顺应性分析张冉;55-58
二语课堂话语研究中的民族志方法张俊;59-62
化妆品分享类软文广告中的互动元话语及其劝说功能探究刘君颖;63-66
英语教学理论与创新
商务英语专业翻译类课程教学模式的九个转变田珺;67-70
职业发展视角下高校商务英语专业学生写作能力策略研究邢佳平;71-74
中国文化“走出去”战略背景下大学英语翻译教学模式探析蒲艳春;75-78
探究式教学模式在大学英语课堂中的应用研究徐秀颜;79-82
疫情背景下语音测评技术在英语口语职业培训中的应用研究朱刚毅;梁迎丽;83-86
新教师如何上好老课程——以“综合英语”为例刘雯雯;87-90
“续作”减轻外语学习焦虑的可行性研究严厉;91-95
基于“产出导向法”的基础英语课程思政教学课例研究朱莹;96-100
英语教学实践与探索
中国优秀传统文化融入高职英语教学的探索与实践陆冬梅;101-104
“党建+课程思政”体系下高职公共英语课程教学改革的研究与实践田雪琴;105-108
高职英语阅读教学存在的问题及对策探究谢娟;109-112
高职英语教学人文素养培养困境及教学模式创新探究罗琼;113-116
核心素养理念下高校英语口语教学改革探究王妮;117-120
基础英语教学研究
核心素养视域下探析中学英语教师的“跨界”张晓雯;李梓;121-124
横向阅读——英语阅读能力培养新路径李鸿飞;何红杉;125-128
整体·层次·思维：小学高年级英语单元整体作业设计——以北师大版英语五年级上册Unit 1 Jobs为例张红旎;129-132
任务教学法与PPP教学法在少儿英语教学中的比较研究周慧霞;133-136