目录
二十大精神学习
伟大建党精神与百年大党形象构建张巍;牟星;1-3
以党的二十大精神为引领全面推进共同富裕路径研究唐洁;郭英娜;4-7
高校统一战线贯彻党的二十大精神服务乡村振兴的实施路径常宏;8-10
党的二十大精神有效融入高校思政课教学的探究梁景静;罗月云;11-13
贯彻落实党的二十大精神推进大学生健康全面发展汤雪峰;14-17
高教论坛
发展性评估视域下江苏省田家炳系列学校建设路径研究刘学东;陆玲;18-22
新时代高校学风建设存在的问题及对策探析何秀成;唐致刚;23-26
“双一流”建设背景下地方高校博士教育高质量发展探究牛风蕊;27-30
“乌卡时代”大学生生命教育的困境与构建策略成晓霞;31-34
面向重点产业发展需求的黑龙江省高校学位点布局研究李玥;王宏起;徐岸峰;35-37
以人民为中心思想融入全面从严治党专题教学的思考吴爱萍;刘超杰;李建华;38-40
教师发展
近十年我国教师教育研究：热点聚焦、主题演化和研究展望郭耀扬;马多秀;41-44
高职“双师型”教师队伍建设的时代意涵、目标建构与路径探索——基于人文素养课视角陈春;45-48
来华留学生对汉语教师形象期待与认同分析王端;王志慧;49-52
高职院校不同身份教师专业合作及其影响因素的比较研究李绮;邱远;黄丽琼;53-56
课程·教学
PBL教学法在高校思想道德与法治课程中的应用策略探究孟鹏涛;马悦程;57-60
雨课堂平台下的高校混合式教学模式探究王小燕;61-64
高校思政理论课程培育时代新人的价值意蕴、现实需要与必要坚持姬绪梅;罗章松;苏雪芹;65-67
多元文化背景下大学英语教学中文化自信研究曲晓慧;68-71
OBE理念下思政元素的挖掘与切入——以“管理学”课程为例郑书莉;严爱玲;72-75
新形势下PBL教学在“病原生物与免疫学”课程教学中的应用与探索王娜;76-78
职教园地
技能型社会建设背景下职业教育如何发展张慧;79-82
高职教育与普通教育融合的内涵及其路径罗玲丽;83-86
职业教育智慧学习环境的设计及应用情景鲜艳;张玉萍;87-90
BOPPPS+PAD混合教学模式在高职教学改革中的应用——以“经济学基础”课程为例刘顺才;杨曼琳;91-94
基于成果导向的高职物流管理专业课程评价方式研究王金妍;95-97
基础教育
“互联网+”基础教育学校在线自主学习研究报告常冬;98-101
融入学生评价的智慧课堂评价研究姚素华;杨炎雨;102-106
智慧教育推进策略研究李斐然;107-109
论中学数学课堂教学的提问艺术张艳坤;110-112
率性教育理念下基于儿童问题的生成课程实践研究——以东师附小中信幼儿园为例董玲;113-115
乡村振兴背景下我国农村幼儿教育可持续发展：现实困境、价值选择与实践路径左彩霞;张莉;116-120
德育·心理
地方红色文化资源融入高校思想政治工作实现路径研究——以黑龙江省红色文化资源为例樊志鑫;段云菲;姜山;121-124
新时代大学生敬业价值观培育的价值审视、现实困境及路径探索荆梦霖;125-129
“失色”与“增色”:师范生理想信念教育现状审思及路径探索翟亚楠;130-133
积极心理学视角下大学生心理健康教育的实践探索王纳新;134-137
思想政治教育与心理健康教育协同育人进路探析史佳颖;方鸿志;138-140
基于个案分析的大学生心理危机事件干预研究贾俊飞;孟雅婷;141-144
研究广角
论孔尚任士大夫精神的文化传承王子元;145-147
文化自信视域下民俗文化的传播价值、瓶颈及策略梁利玲;148-150
数字文化战略下的图书馆阅读推广创新研究郭晓;151-153
高校图书馆红色阅读空间服务构建探析徐健晖;154-156