目录
卷首语
绘本与幼儿教师的儿童观李槿荣;1
人物访谈
图画对文字的反哺——绘本画家朱成梁访谈李丹蕾;4-8
研究新视野
师幼互动过程中教师体态语研究综述李悠;张泽西;9-12
浅谈项目活动中幼儿学习品质的培养王年香;13-15
成熟期教师课程领导力提升的策略研究——以JT幼儿园为例赵希玲;16-18
探儿童所探，行儿童所行李艳红;19-21
课题选介
基于“三个1”资源建设的幼儿园微课程建设行动徐志国;高丽泽;22-26
基于幼儿主动学习的绘本课程建构与实施王静;27-29
专栏·自然教育
你好，蜗牛——大班自然主题教育故事王婧;30-33
专栏·戏剧教育
大班教育戏剧活动:解救克拉拉易娟;34-37
管理面对面
追随儿童的园本课程建设之路——“翠竹园”课程建设的思与行王建英;38-39
加强安全管理，为幼儿安全保驾护航车雪梅;40
保教结合 彰显细节——浅谈幼儿园保育工作的优化金雨玖;41
默默绽放，后勤管理也精彩刘勇慧;42-43
教学方略
主题背景下幼儿自主创设区域的探索与思考初军;44
课程游戏化视角下对幼儿自主探究的思考——以“萝卜快快长”为例余俊雪;45-46
“三式深视”：基于现场的项目教学教研范式张引江;宗钰琳;47-49
例谈民间文化资源在大班音乐游戏活动中的运用严华;49-51
立足本土文化，演绎“戏衫”之美——以大班主题活动“美丽的莆仙戏‘戏衫’”为例许雨婷;52-53
借生成活动之筏，抵科学素养之岸——例析科学生成活动之溶解现象小实验朱燕菲;54-56
浅谈幼儿自主的体育锻炼与教师主导的体育锻炼李涛;57-59
幼儿园户外活动的组织与实施王海玲;60
书婆婆话图
妈妈的特征王春华;彭俊;61
活动设计
小班系列活动：红红的是什么呀？魏凡;62-63
小班系列活动：早上好张婷婷;64-65
中班系列活动：星星豆子开出月亮花杜小凤;66-69
中班语言活动：这下，行了吧！钟佩佩;70-71
大班系列活动：老轮胎王静;72-74
走近幼儿园
触摸心底的柔软——让孩子创造美，从给予美开始时晨;周黎娜;75-77
创想跃动心灵，纸艺悦动童年姜桦婧;李高丽;78-80
以自然为素材 以田野为课堂 让幼儿在大自然的怀抱里沐浴成长——泰安市宁阳县鹤山镇中心幼儿园“呦呦童趣园”纪实2
东方娃娃原创绘本奖81-82