目录
卷首语
2023，和孩子们一起，过有滋有味的日子本刊编辑部;1
绘本观察
走向童趣民间：朱成梁的图画书美学构建谈凤霞;周莹;4-9
我们的家乡
我们是大山的孩子——在自然的滋养中成长胡倩;范荔甜;10-14
园本课程·节气
春已到，万物始——立春节气课程开发与实施15
调查活动：寻找“报春”花王妮;姚敏;16-17
戏剧扮演：一起来报春王妮;舒予;18-19
食育活动：做春饼冷敏;李茸;20-21
艺术活动：捏春牛郗平;王梦洁;22-23
科学活动：春种早盘算冷敏;沈俊;24-25
宝宝的第一本书
读绘本要从0岁开始安部美穗;26
一场想象和创意的游戏——读《胡子先生的胡子》赵怡然;27-28
托育先锋
高质量托育服务须遵循0～3岁儿童发展特点王玲艳;29-31
基于亲子共育目标的3岁以下幼儿亲子活动理念探索吴丽芳;32-34
托育聊天室
矫正不当行为，十个妙招“智取”王兰;35-36
要帮助幼儿建立积极的自我意识梁杏伟;36
让家长积极“卷入”其中戴暖;36
以动作思维和链式思维解决幼儿的同伴冲突席海燕;37-38
戏剧教育
幼儿园戏剧教育活动中“教师入戏”策略的应用技巧杨可平;39-41
研究·视野
我国幼儿园安全教育的现状与对策研究高丙成;42-46
幼儿园开发应用本土文化资源存在的问题及解决策略李艳红;47-48
幼儿园户外游戏环境的审视与建设宓玉燕;49-51
课程故事
我们的海春轩塔——有效支持，助幼儿跨越学习难点周虹;梅丹丹;52-55
管理·教研
进阶式教研支持教师游戏观察能力的提升邬春芳;56-58
实践探索
将民间游戏融入幼儿科学探究活动森春丽;59-60
在美术活动中呵护幼儿心中那颗“美的种子”刘玟菁;61-62
利用课程审议促进幼儿园混龄主题课程的开展陆燕;63-64
浅谈《家庭教育促进法》对幼儿园的新要求王栋英;65
活动方案_小班阅读活动
快乐的春天莫丽娟;66-67
活动方案_中班系列活动
菠菜知多少张治国;李亚洁;68-70
活动方案_大班语言活动
阿獾抓“强盗”杨艳;71-72
活动方案_小班文学活动·诗歌
稻草人郭晶;73-74
西汉·嵌贝鹿形青铜镇2