目录
卷首语
破解绘本图像的第一密码：九大艺术要素姚颖;1
观察与聚焦
羞耻的建立与消解——儿童绘本中的排泄描写李淼;4-9
创作与赏析_创作
追忆童年，再绘童年——绘本画家龚燕翎访谈录邓林溪;王英俏;常毓涵;袁嘉忆;宋罗星;10-14
创作与赏析_赏析
逝去未尝不是一种美好——《天衣无缝针》绘本赏析宋罗星;15-17
求同存异，美美与共——《蜘蛛阿南希》绘本赏析王萨丽;18-21
创作与赏析_推荐
或许，这里也有你和家人的故事黄雅芸;22-23
教育与教学_实践
“双减”政策背景下还需要绘本教学吗？——浅谈基于单元整体教学开展绘本阅读的策略陈丽;24-28
让绘本成为“慧本”——低年级绘本教学“读写绘”一体化课程评价初探杜媛媛;29-31
小学绘本阅读与习作教学的融合课程开发唐程;32-35
绘本阅读助力语文教学 促进学生语言表达能力的提升——以《铁丝网上的小花》在《在柏林》教学中的运用为例裴晓林;36-37
教育与教学_课例
绘本阅读课《下雪天的声音》教学设计赵昌竹;38-39
设计也需用心听——评绘本阅读课《下雪天的声音》黄雅芸;40-41
情境渗透、游戏升华在多元学习中探寻数学本质——数学绘本《比零小，还有数哟！》教学案例沈洋;张晶津;42-44
让绘本阅读助力人文主题落地——《獾的礼物》导读课杨莲静;45-46
借绘本故事驱动游戏课堂——以“七巧板”教学为例卓蕊;47-48
教育与教学_叙事
说来听听——《当鸭子遇见死神》阅读教学手记王芳;49-51
童心绘
《贝贝的烦恼》杨紫曦;芦丹丹;52
《会吐糖的蜘蛛》周钱瑄;吴燕伟;52
《橙子岛》乌扎拉荣吉;苏清华;大田;53
《蜘蛛的新家》姚紫鑫;赵颖;53
视野
图画书阅读与儿童视觉素养洪妍娜;54-59
书香校园
印记多彩童年 刷亮幸福人生——北京印刷学院附属小学多彩阅读文化建设李洪祥;郑少宇;60-61